四年级语文第二次研讨修改学生用学案.docVIP

第八单元 ??规则 课 ???题：??钓鱼的启示 ?课 型：?新授 ?主备人：赵娟 [学习目标] 1、我能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写“捕捞、鱼饵、小心翼翼”等词。 2、我能正确流利的朗读课文，并积累描写美丽月色的句子。 3、我能说出课文讲了一件什么事。 [课前尝试] 1、看拼音，写词语。 yú ?ěr ?????jiǎo jié ???cāo zòng ????jǔ sàng ???? （ ???） ?（ ?? ??） （ ?? ?） ??（ ???） shí jiàn ???????jué zé ????????gào jie （ ? ??） ????（ ??? ?） ??? （ ??? ?） 2、我搜集了这些词语的意思： 涟漪：?????????????????????? ? 小心翼翼：?????????????????? ???? ?? 筋疲力尽：????????????????? ???? ?? 皎洁：??????????????????????? ?? 不容争辩：????????????????? ????? ??? [课堂探究] 探究一： 1、在这样美好的夜晚，发生了一件什么事情？ 2、我钓到一条怎样的鱼？父亲喜欢吗？从那些句子看出来。 读第3自然段：多诱惑人的鱼呀!我和父亲是多么兴奋、得意呀!可父亲却让我把这条鲈鱼放回湖里去。 3、父亲为什么看表？父亲为什么盯着鲈鱼看了好一会儿，他在想些什么？ 当时父亲是这样想的：???????????????????????????????????? 、“我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”默读感悟：这里与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”究竟指的是什么呢? 、理解句子的含义 、你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？请联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。 1、，理解积累词语。了解国歌、唱国歌，感受“中华民族最强音”的深刻内涵。豁然开朗曲作者，词作者《义勇军进行曲》、这首歌不仅迅速传遍，而且又传遍，为什么首歌有如此之大的感召力呢？为什么将《义勇军进行曲》定为国歌？ 唱国歌，感受“中华民族的最强音”句式练习：这首歌传遍全国、传遍世界，成为成为。（?????? ），（?????? ）（?????????????? ）豁然开朗 ( ) ( ) ( ) 2、区别形近字并组词? 茵（???）?? ?激（?? ??）?? 腊（? ???）???粼（?? ??） 菌（???） ?缴（?? ??）? 蜡（ ? ?）?? 鳞（? ??） 瞎（???）?? ?恬（?? ??）???键（?? ?）? ?烛（? ???） 割（? ?）? ??括（? ???）??健（?? ?） ??蚀（?? ??） 3、写出下列词语的近义词: 幽静——（ ） 纯熟——（ ） 恬静——（ ） 陶醉——（ ）? 4、《月光曲》是 国音乐家 谱写成的。 [课堂探究] 探究一：贝多芬为姑娘弹第一首曲子的原因是什么？ 探究二：贝多芬为姑娘弹第二首曲子的原因是什么？第二首曲子叫什么？ 探究三：兄妹俩听到《月光曲》后联想了怎样的情景？ [课后检测] 皮鞋匠静静地听着。他好像面对大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎[shà chà]时间[洒 、撒]满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。[忽然、突然]，海面上[刮、乱]起了大风，卷[juǎn 、juàn ]起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌来······皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁[得、地、的]大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景[象、像],月亮照耀下的（ ）的大海。 1、在文中“（ ）”内填入恰当的词语。 2、选择“[ ]”里正确的字词或读音画上“√” 3、月光正照在她那恬静的脸上。 （ 缩句:______________________________） 4、用“ ”画出文中的一个比喻句。 5、听着贝多芬的乐曲，皮鞋匠联想到了什么？用“～～”在文中画出来。 [作业设计] 1．辩字组词。 微（??? ?）???谱（?? ??）???盲（??? ?）???霎（??