夜晚的实验导学案.docVIP

《夜晚的实验》导学案 第一课时 鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼类的形体造船，鸟儿在天空有自由飞翔的本领，人类就模仿鸟儿的结构制造飞机。这就是仿生学的例子。今天我们也来学习一个在仿生学过程中重要的实验。 学习目标 1.学会本课生字，理解词语的意思。 2.正确、流利朗读课文。 3.初步感知课文内容。 自主学习 1.初读课文，借助拼音自学生字，会读会写生字。 2《夜晚的实验》是如何做四次实验的？实验顺序 第二次 第三次 第四次 结论 小组交流 1.组长带领本组成员朗读记忆生字词。（注意划横线词语的读音） 喉咙? 蝙蝠 瞎子 薄膜? 　障碍　 　?油漆??? 矿藏? 领域????揭开　蝙（） 辨（ ）膜（ ） 撞（ ） 　　偏（ ） 辫（ ）摸（ ） 幢（ ） 通过有感情朗读、感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思不断利用科学技术造福人类的科学精神。 ①斯帕拉捷为什么要做这个实验？ ②斯帕拉捷的实验为什么能够成功？从斯帕拉捷做实验的过程 中，你感受到他的哪些可贵精神?（结合文中的关键词句说说自己的看法） ③揭开蝙蝠飞行的秘密，有什么意义呢？（结合文中的关键词句说说自己的看法） 2、读了这个故事，你受到什么启发? 小组交流 围绕自主学习中的问题，各组组长带领本组成员讨论交流。（小组交流前，先试着有感情的朗读课文） 课堂展示 1.各组派代表展示自己小组对问题1、问题2的学习成果。 2.小结 夜晚的实验给人类带来了巨大的恩惠当你们知道这些恩惠里有斯帕拉捷的功劳时，想对他说些什么？借助拼音自学生字，会读会写生字。 2《夜晚的实验》是如何做四次实验的？实验顺序 第二次 第三次 第四次 结论 小组交流（5分钟） 1.组长带领本组成员朗读记忆生字词。（注意划横线词语的读音） 喉咙? 蝙蝠 瞎子 薄膜? 　障碍　 　?油漆??? 矿藏? 领域????揭开　蝙（） 辨（ ）膜（ ） 撞（ ） 　　偏（ ） 辫（ ）摸（ ） 幢（ ） 通过有感情朗读、感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思不断利用科学技术造福人类的科学精神。 ①斯帕拉捷为什么要做这个实验？ ②斯帕拉捷的实验为什么能够成功？从斯帕拉捷做实验的过程 中，你感受到他的哪些可贵精神?（结合文中的关键词句说说自己的看法） ③揭开蝙蝠飞行的秘密，有什么意义呢？（结合文中的关键词句说说自己的看法） 2、读了这个故事，你受到什么启发? 小组交流 围绕自主学习中的问题，各组组长带领本组成员讨论交流。（小组交流前，先试着有感情的朗读课文） 课堂展示 1.各组派代表展示自己小组对问题1、问题2的学习成果。 2.小结 夜晚的实验给人类带来了巨大的恩惠当你们知道这些恩惠里有斯帕拉捷的功劳时，想对他说些什么？