小柳树和小枣树1.docVIP

小柳树和小枣树教学目标：1、认识“枣、浅、秃”等生字， 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会小柳树的美，初步体会它的骄傲。教学重点：朗读体会小柳树的美。 教学难点：读出小柳树的美。教学过程： 一、创设情景，诱发学习兴趣。 今天老师给大家带来了春天的使者，你们瞧，它是谁？板书小柳树。枣树板书小枣树“枣”。整体感知。 1、学生自由朗读课文，提出朗读要求。 A、说说自己认识了哪些生字。 B、故事中的小柳树和小枣树给你留下了怎样的印象？ 三、感悟小柳树的美。 1、自由读——4节，找一找小柳树美的句子。 2、交流，并进行朗读指导。 A、小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。出示这句话。（图） ①，评议。②齐读。B、过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！ ①自由读，你觉得哪个词写得特别美？ ②想不想看看小柳树浅绿色的美（图）谁能通过朗读来夸一夸它？ ③。、又过了好些日子，小柳树又发生了变化， ①出示：这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。 ②谁来读读。（图）小朋友你们看，小柳树长得更美了 ③你能读出小柳树什么特点。 ④谁能把小柳树的美读出来？ 3、齐读这三句话。①自由读。②谁来得意地读一读？③说说通过“得意”你感受到了什么？（高兴、炫耀） 四、感悟小树。1、小柳树长得这么美，可是小枣树呢？（图）。理解“光秃秃”、“弯弯曲曲”，板书。 2、找一找课文是怎么写小枣树的？ 出示：小柳树看着小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点也不好看。 她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。 3、我们的小柳树看到了小枣树是怎么说的？ 出示：小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！ 小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！ ①自由读。 ②生读。 ③读一读。 五．现在是什么季节。面对小柳树的嘲笑，小枣树没有说话。 1．秋天到了，小枣树发生了什么变化 看图：说说你看到的枣树。板书：又大又红。 2．分角色读。师：导 男： 小枣树，女： 小柳树 3．小枣树是怎么安慰小柳树的。生读 小枣树是用什么语气说的？ 你能用温和的语气再读一读吗？从小枣树的话中你知道了什么？ （小枣树说的都是柳树的优点。） 听了小枣树的话，你觉得小枣树怎么样？ 4．小柳树听了，是怎么表现的：不好意思的笑了。 它为什么不好意思？ 六．你喜欢谁为什么？ ?七．我想对小柳树说—— 我想对小枣树说—— 总结：尺有所短，寸有所长。欣赏自己你能得到自信，尊重别人你能得到快乐，愿同学们都能成为快乐、善良、自信的人。