九年第一课第框 我对谁负责 谁对我负责.pptVIP

第一课　责任与角色同在;小故事：;说一说你的看法：;回顾自己的成长历程： 你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？ 我们分成三个小组，每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个，探讨在这个领域中在法律和道德范围内该做和不该做的事情，填写在P5的表格中。;在家庭： 在学校： 在社会;　责任是一个人应当做的事情，也可以是不应该做某些事情。P5;　一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现场指挥，消防员正在来火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动…　　许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能做点什么？把零用钱捐出去吧。;抗洪抢险，灾后自救;　 责任是一个人应当做的事情，也可以是不应该做某些事情。P5; 父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自___________ ________________________。; 警察的责任是依法执行公务。这个责任来自________ ___________________________________________。;　　在社会舞台上，每个人都在扮演着不同的角色，随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担着不同的责任。;　 责任是一个人应当做的事情，也可以是不应该做某些事情。P5;子 女 孝敬父母 学 生 遵守学校的纪律 朋 友 忠诚、互助、互谅 陌 生 人 扶危济困 普通公民 “位卑未敢忘忧国” 社会成员 维护正义、热爱和平、 保护环境…… ;角色与责任之间的关系;知识互动点对点 ;知识互动点对点 ;知识互动点对点 ;阅读P8材料,完成P9表格 初中学生小含，一天，他忘了把作业本带到学校。组长告诉他：“不要着急，我来负责。”组长答应帮忙打掩护，但最终却没有履行承诺。老师知道小含没交作业后很生气，尽管小含再三解释自己已写完作业，老师仍然不相信。小含为了证明自己的清白，想回家去取作业，老师说：“这样会耽搁你上课，让家长送过来吧。”可是家长均在外地出差。小含很困惑：“谁来为我负责任？”;阅读P8材料,完成P9表格;2 、谁在对我负责;完成P11~12不负责任的后果情景的思考;;我对谁负责 谁对我负责;知识互动点对点 ;知识互动点对点 ; 2006年5月18日，团中央“社区志愿服务和谐行动”电视电话会议在北京召开，全面启动和部署“社区志愿服务和谐行动”。通知要求各级团组织要以高度的政治责任感和历史使命感开展好这项工作。要以“社区志愿服务和谐行动”为总揽，大力推进社区志愿服务。 ? 某校团委为配合此次“社区志愿服务和谐行动”，准备开展一系列活动。请你完成以下问题： （1）开展此次活动的目的是什么？ （2）在开展活动过程中，结合本地实际，谈谈可以开展哪些活动？（至少写出三种） （3）假如你参加了此次活动，你的最大感受是什么？; 林秀贞的先进事迹在人民群众中引起了强烈反响。?林秀贞同志视社会责任为己任。30年如一日，克服了常人难以想象的各种困难，义务赡养了6位与自己及家庭成员无任何血缘关系的孤寡老人，在精神和物质生活等各方面对6位老人付出了儿女般的照料和孝道。林秀贞学科技、学经济，带头创办个体企业，并把经营企业作为扶贫济困奉献社会的基础。多年来，为8位残疾人传授了玻璃钢和橡胶生产技术，不但在自己的企业为他们安排就业岗位，还帮助他们解决了婚姻、疾病救治等许多生活困难。林秀贞热心乡村教育事业，先后出资4万多元帮助乡村中小学改善办学条件。还资助本村和邻村14名贫困家庭子女步入大中专院校，收养救治了一名出生仅40天的患病弃婴。她热心公益事业，积极为村里修路、打机井、文化娱乐队伍建设等公益事业捐资出力。 （1）从林秀贞身上，我们看到了哪些优秀品质？ （2）学习林秀贞，你将如何把先进人物的高尚品格化为自己的实际行动？ ;（1）从林秀贞的身上我们看到了她：具有强烈的社会责任感，扶贫济困，热心社会公益事业等优秀品质。 （2）增强社会责任感，积极参加社会公益活动，在生活中，尊老爱幼，帮助有困难的人，在学习中，积极帮助同学，团结同学，乐于奉献等。 ; 下列选项中属于对自己不负责的表现是（ ） A 君子一言，驷马难追 B 与人相约，守时守诺 C 人不为己，天诛地灭 D 自尊自强，自立自信; 2005年“感动中国”十大人物之一丛飞于2006年4月20日不幸病逝。10年来，他倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活。3