2016年宁夏高考研讨会分析.pptx

2016高考 核心考点分析与对策 ; 一.2016年高考总体趋势;;; 3.近三年高考试题统计表（甲卷.理科）; 4.近三年高考试题统计表（甲卷.文科）; 5.近三年数学分数分布直方图（甲卷.理科); 6.近三年数学分数分布直方图（甲卷.文科); 内容; 二.选择题、填空题 核心考点分析与对策;（1）集合及其运算;; （A）;1.（难度0.895）已知集合A={1，2，3，4，5}， B={（x，y）|x∈A，y∈A，x-y∈A}， 则B中所含元素的个数为( ) A．3 B．6 C．8 D．10;3.（难度0.9以上）已知集合A=｛x|x=n-1，n ∈ N｝， B=｛x|-1x3｝，则A∩B= A.｛0，1，2｝ B.｛-1，0，1，2｝ C.{-1，0，2，3} D. {0，1，2，3} ;（2）复数及其运算;;命题趋势：试题会把对复数的概念的理解和复数的代数形式的运算作为考查的重点，试题在设计上会保持原有的设计分格，抓住i2=-1，使解题方法多样，使基础知识的考查与能力考查有机结合。在呈现方式的变化上还需要关注以复数对应复平面上点的方法呈现。难度0.8以上。;下面是关于复数 的四个命题： ;4.难度0.8左右)在复平面内,;（3）程序框图;;命题趋势：命题风格不变，会选用学生必须具备的常用算法为背景设计，特别以中华优秀传统文化为背景设计试题，展现中华民族传统优秀文化，激发学生的名族自豪感。难度0.7以上。;算法是中国古代数学的精髓，很多数学典籍中都包含一些经典的实例及其算法．如《九章算术》及其刘徽注等中的算法思想，以及“贾宪三角”(二项式定理系数表)与“增乘开方法”(即其后欧洲所讲的“霍纳法”)，“秦九韶程序”(高次方程数值解法)，“垛积术”(高阶等差级数求和)与“招差术”(高次内插法)，“大衍求一术”和“大衍总数术”(一次同余组解法)，“天元术”(数字高次方程组的立法)和“四元术”(高次方程组的解法)等算法，这些古代数学中的算法，其算法思想对我们今天数学问题的解决有极大的启发作用．要重视介绍计算机算法对现代数学研究和发展的作用．;设计利用秦九韶算法计算n多项式;（4）简单线性规划问题;;命题趋势：试题的设计可能延续原有的命题风格，在设计上适度创新目标函数（主要线性）设问方式。但更多可能在设计上合理选取二元一次不等式组，使平面区域由封闭区域变为开放区域，以改变学生最值出现在“交点”的不恰当解法，切实检测学生的作图和读图能力以及数形结合能力。难度0.7以上。;1.（难度0.87） 记不等式组;（5）二项式定理;;命题趋势：试题源于教材、高于教材，立足考查基础知识及灵活应用，体现新课程对二项式定理的教学要求，注意设计的适度变化。难度0.7以上。;则该展开式中常数项为 A．-40 B．-20 C．20 D．40; 难度 0.552 ） 展开式中;（6）空间几何体的三视图;;命题趋势：保持已有的命题风格和成功实践，恰当提高对三视图识别几何体的难度。如非习惯视角下棱锥三视图的识别，直棱柱通过几个平面所截得到几何体三视图的识别。让学生经历从识“图”到想“图”再到构“图”的过程，体现自主探究的理念。;;3;（7）平面向量;;命题趋势：命题风格不会有大的变化，面向全体，难度在0.6以上，试题的设计体现数形结合的思想，侧重突出知识的理解和应用。;;4.（难度 0.725） 设D为;（8）等差数列和等比数列;;命题趋势：如果17题考查三角函数，那么选择题、填空题可能会延续已形成的命题风格，一题为选择题以等差或等比为载体，难度应在0.7以上，一题为填空题属第二类试题（注意Sn和an的关系），难度可能在0.6左右。;，则;(难度0.793)设等差数列{an}的前n项和为Sn，Sm－1＝－2，Sm＝0，Sm＋1＝3，则m＝ ( ) A、3 B、4 C、5 D、6;（9）三角函数与解三角形;;命题趋势：如果17题考数列，选择题和填空题一般有两道三角题，一道面向全体，应用两角和与差的公式经过简单变形求值或判断函数性质，另一道三角形中的度量问题（完全可解，容易，局部可解，较难），应注意自然语言表述下的度量问题。;命题趋势