内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗城镇中学八年级数学上册三角形的边学案.docVIP

三角形的边 学习目标：1、认识三角形,了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形. 2、理解三角形三边的关系.会用三角形三边之间的关系判断任意三条线段能否构成三角形。 学习重点 1、对三角形相关概念的了解,能用符号语言表示三角形 2.能从图中识别三角形. 学习难点 1.在具体的图形中不重复,且不遗漏地识别所有三角形. 2.用三角形三边关系判定三条线段可否组成三角形. 一、课前准备 你对三角形有哪些了解？交流在日常生活中所看到的三角形二、课堂学习 【自主学习】 学习要求：自学教材2页至4页探究的内容，完成下列填空 1、三角形的概念 三角形：由 的三条线段 相接所组成的图形叫做三角形。 顶点：右图中的三角形的顶点为 ； 内角：右图中的三角形的三个内角分别是 ； 边：右图中的三角形的三边（用两个大写字母表示）分别是 , ， ； 顶点A的对边还可以表示为 ,顶点B的对边还可以表示为 ,顶点C的对边还可以表示为 . 2、三角形的表示方法： 上图中的三角形可以表示为 。 3、完成下空： 三角形的分类 不等边三角形 按边分类 锐角三角形 按角分类 【合作交流1】 要求：先独立思考下面的问题，然后把你的困惑与同伴交流. 1、三角形的三边的关系在右图的三角形中，假设有一只小虫要从B出发沿三角形的边爬到点C，它有几条路线可以选择？各条路线的长一样吗？哪条最短？（AB+AC BC）能用数学原理解释吗？ 归纳得出: （填“”、“”或“=”） AC+BC AB，， AB+BC AC 结论用文字表示为： 三角形两边之和 2、一个等腰三角形的两边分别是2㎝和5㎝，则它的周长是（ ）. A、7cm B 、9cm C、12 cm D、9或12 cm 3、若等腰三角形的两边长分别是3㎝和4㎝,则它的周长为 。 4、下列长度的三条线段中，能组成三角形的是（ ） A、3cm，5cm，8cm B、8cm，8cm 18cm cm 【合作交流2】 阅读下列例题并解答 提示：利用方程解决问题 例：用一条长为18cm的细绳围成一个等腰三角形。 （1）如果腰长是底边的2倍，那么各边的长是多少？ （2）能围成有一边的长为4cm的等腰三角形吗？为什么？ 【展示提升】 1、展示合作交流1，2 班级： 姓名： 等级： 三、课堂检测 1、 已知等腰三角的两边分别是4厘米和7厘米，则此三角形的周长是（ ） A、15厘米 B、18厘米 C、15厘米或18厘米 D、无法确定 2、已知四组线段的长度分别如下，以各组线段为边能构成三角形的是（ ） A、1㎝,2㎝,4㎝ B、8㎝,6㎝,4㎝ C、12㎝,5㎝,6㎝ D、2㎝,3㎝,6㎝ 四、拓展延伸 选做、长为10，7，5，3的四根木条，选其中三根组成三角形，有几种选法？ 写出全部情况 五、【小结反思】 3