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科目 语文 班级： 学生姓名 课题 课 型 新授 课时 1课时 备课组长签字 学习目标：
1.速读课文，读到感动处要有感情朗读。
2.整体把握课文,揣摩文中重点语句的含义。
3.体会人们对战争的控诉和对和平幸福的向往。 学习重点 揣摩文中重点语句的含义。 学习难点 结合日本行径，对日本作家的议论作出自己的评论。 《亲爱的爸爸妈妈》
课前准备
●助读：
1988年，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动。47年前，纳粹在这座小城大肆屠杀，一天之间，杀死7000多人，其中包括300个孩子。课文展现了残酷的历史、被残杀者的心灵，野蛮的屠杀和对和平生活的渴望。
1、给加点字注音，并将词语抄写两遍。
荒谬（ ） 肃穆（ ）健忘（ ）恍惚（ ）（ ）
憧（ ）憬 赤裸裸（ ） 蜿蜒 （ ）（ ） 禽兽（ ）杀戮（ ）
2、解释成语并给加点字注音：
缭（ ）绕不绝
3、速读课文，思考：文章再现了半个世纪前残酷的历史，主要是为了告诉人们一个什么心声（主题），请你找出课文中的一句话来回答并写在下面横线上。
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课堂学习
1、在正文前的引文中，萨特说他的“记忆”既是“沉重”的，又是“美丽”的，萨特为什么这样说？
2、揣摩语言，体会文句的深层含义。
①凄风。苦雨。天昏。地暗。
②人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。
随堂检测
1、为下列字注音组词
谬（ ）_______ 憧（ ）_______ 缭（ ）______
戮（ ）_______ 幢（ ）_______ 潦（ ）______
泻（ ）_______ 悼（ ）_______ 粹（ ）______泄（ ）_______ 绰（ ）_______ 猝（ ）______?
小结反思
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