写一手好文章是一种基本的语文素养.docVIP

巧打中学生写作中的拦路虎 王小明 写一手好文章是一种基本的语文素养，写作教学也是中学语文教学中的重要组成部分，不能不引起语文教师的重视。三国时曹丕在《典论·论文》中尝言:“不朽之盛事。”叙写民族和人类的记忆，文章涉及古今中外的历史名人及事件，包括正面的，如著名的思想家和文学家的言论和生平，也包括负面的，如战争及灾难等。这类文章视野开阔，思想深刻，立足点较高不少考生列举的材料集中在几位名人议中学教学进一步扩大课外阅读量，引导学生开阔视野，加强积累考场作文的写作，时间短、要求高，思路一时打不开面对作文题，思路闭塞，无从下手，再看看别的同学奋笔疾书，越发紧张，思维迟滞，反而影响了写作水平的正常发挥动笔前进行“前因”和“后果”的探索，就能审清题意，明晰题目的含义把日常生活琐屑与某种生活哲理联系起来，或抓相似点，或找相关处，或从反面，把感觉到的事、物、理，从相似、相关、相反处扩散开去。从多个层面，多个角度来描绘、论述以小见大伸展思路“一滴水能够折射太阳的光辉。”要做到“以小见大”，关键在于善于通过细节描写来展现人物的风采，来展现一件平凡小事所蕴涵的哲理抑扬跌宕拓展思路抑扬跌宕拓展思路“文似看山不喜平”，写文章要尽力避免平直，宜跌宕起伏，摇曳生姿。在面对作文题时，不妨试着采用“欲扬先抑”和“欲抑先扬”这两种方法来展开思路。欲扬先抑”，也叫先抑后扬,是指作者把自己准备着力表现的某人、事、物、景，先压一压，就是用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它，但是最后的目的是赞扬他的好的一种构思方法。就如伸出去打人的拳头，先缩一缩。这样，击出去更有力。这里，先看看“欲扬先抑”的典型例子　“欲抑先扬”的构思方法是，是指作者把自己准备贬低的某人、事、物、景，则先让他“威风威风”，然后，让他从“威风岭”上掉下来，便“摔”得更惨。“欲抑先扬”的例子很多　比如，《水浒传》中的“武松醉打蒋门神”，作者先把蒋门神描绘得如何厉害，如何了不得，很多武艺高强的人都不是他的对手，这是“扬”，可武松一出场，几个回合，蒋门神就趴下了：一方面衬托了武松威武，一方面也把蒋门神欺软怕硬的虚弱本质揭露无遗。思路拓展，相辅相成，可以交互使用，