第2节染色体变异研讨.ppt

基因突变 基因重组 染色体变异 病毒的增殖 原核生物的二分裂 无丝分裂 有丝分裂 减数分裂 三种可遗传变异的比较2 基因突变 基因重组 染色体变异 线粒体 叶绿体 拟核 细胞核 三种可遗传变异的比较3 例题5.（2009福建）细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是（ ） A.染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异 B.非同源染色体自由组合，导致基因重组 C.染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 D.非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异 B 练习题 例题1:(14海淀期末)普通小麦为六倍体，其体细胞的染色体数为42个，它的一个染色体组的染色体数和一个生殖细胞中的染色体组数分别是( ) A．?7个、3组 B．7个、21组 C．21个、1组 D．21个、3组 A 例题2:已知某小麦的基因型是AaBbCc，3对基因分别位于3对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，获得 N 株幼苗，然后再用秋水仙素处理，其中基因型为aabbcc的个体约占( )A. N/4 B. N/8 C. N/16 D. 0 B 例题3．如图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图，图中①和②、③和④互为同源染色体，下列叙述正确的是(　　) A．图a和图b均为染色体结构变异 B．图a为基因重组，图b为染色体结构变异 C．图a光学显微镜下能看到，图b光学显微镜下看不到 D．图b的变化大多数对生物体是有利的 B 黄本4 1.图2表示某生物细胞中两条染色体及部分基因，其中染色体变异不会产生的结果是（ ） 图2 C 例题4:(14年高考)图4显示了染色体及其部分基因，对①和②过程最恰当的表述分别是( ) 【解析】①过程中F与m位置相反，表示是染色体的倒位，②过程只有F,没有m，但多出了一段原来没有过的染色体片段，表示是染色体的易位，故C正确。 A．交换、缺失 B．倒位、缺失 C．倒位、易位 D．交换、易位 C 图5 例题． (14海淀期末)图5示不同生物细胞中的染色体或基因组成，有关叙述正确的是（ ） A．a、b?细胞中都有三个染色体组 B．c、d细胞中都有两个染色体组 C．e、f不可能是单倍体的体细胞 D．b、e、f都不可能产生正常配子 3 3 2 1 4 4 A 3.(海淀三高)下列有关水稻的叙述，错误的是（ ） A. 二倍体水稻含有两个染色体组。 B. 二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大。 C. 二倍体体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含有三个染色体组。 D. 二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒小。 D 例题． (14海淀期末)下列有关可遗传变异的叙述，不正确的是（ ） A．精子和卵细胞在受精时的随机结合，导致基因重组 B．DNA复制时碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变 C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异 D．着丝点分裂后的染色体未能移向两极，导致染色体数目变异 A 4.用花药离体培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对。据此现象可推知产生花药的马铃薯是（ ） A.二倍体 B.三倍体 C.四倍体 D.六倍体 C 两个12对 .某一些地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟，生长整齐而健壮，果穗大、子粒多，因此这些植株可能是（ ） A．单倍体 B．三倍体　Ｃ.四倍体　　Ｄ．杂交种 D 7．某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于( )　　　　　　　　　 　　A．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失　　B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加　　C．三体、染色体片段增加、四倍体、染色体片段缺失　　D．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体 C 6、（09江苏）在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是 ( ) ①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性 ②乙图中出现的这种变异属于染色体变异 ③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中 ④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验