版三年级英语下册Unit.docVIP

版三年级英语下册Unit?5?Where?is?my?ruler?第六课时教案二 [日期：2011-4-21 14:11:26] 来源：本站原创? 作者：佚名 [字体：大 中 小] 关键字： 三年级,英语,教案【? 　　 Unit5 Where is my ruler? 　　 ? 　　 1.Xx ,Yy ,Zz。 　　 2.fox, box, yellow, yo-yo, zoo, zebra。 　　 3.Hide an Seek》。 　　 ? 　　 1.Xx ,Yy ,Zz。 　　 2.fox, box, yellow, yo-yo, zoo, zebra。 　　 　　 Xx 与Ss发音的区别, 字母Zz的两种发音。 　　 　　 1. 　　 2. 　　 3. 　　 4. 　　 ? 　　 Step 1:Warm-up 　　 1.chant。 　　 2.Let’s do”，让学生跟着节拍歌诀有节奏地进行表演，为本课时的教学工作打下基础。 　　 　　 3. 　　 Step 2: Presentation 　　 1.“What’s this?”s:“It’s a box.”教师同时出示box的单词卡片，带读单词。教师对学生说“Guess, what’s in the box?”教师从盒子中拿出狐狸的图片，带孩子读词“fox”, 同时出示单词卡片。在反复练读以后，让孩子比较两个单词的相同字母时什么：“X”, 教师出示大小写的字母，并带读，学生模仿跟读。 　　 2.Yo-yo图片，问：“Can you play the Yoyo?”反复重复单词。让每个孩子传递，边传边说单词。教师问：“What color is it?” yellow”让孩子反复读两个单词，找出共同的字母：“Yy”, 出示大小写字母卡，练读。 　　 3.Zoo的图片，让孩子说说动物园里有什么动物。教师指着图中的Zebra, “This is zebra.”教师带读单词。出示两个单词。找出共同的字母：“Zz”, 出示大小写字母卡，练读。　 　　 4.Let’s say 部分的教学内容，让学生边看边听，之后教师再次播放此部分内容，请用手指着字母及单词，进行跟读，教师在学生跟读过程中需及时纠正学发音中出现的各种错误。 　　 5. 　　 　　 6.Let’s sing部分的教学资源，学生静静欣赏，之后教师再放一遍，学生逐句跟唱，最后通唱。教师可 以鼓励学生变改歌词，进行童谣创新。教师对表现优秀的同学发送小礼物表示奖励。 　　 　　 Step 3: Practice 　　 1. 　　 　　 2. 　　 　　 　　 3.26个字母的字母表，教师说：“Find letter Xx/…”让孩子找出新学的字母，并分别说一说字母像什么，用语言描述或是用动作表示。 　　 　　 4.6-10人围成一圈，大家一起唱《Hide an Seek》第一段的歌词，边唱边转圈，教师将一张字母卡片贴在一个孩子的身后，唱完第一段，孩子们迅速回头找字母卡，谁拿到了，谁接着藏。 　　 Step4: Summary 　　 　　 　　 Step5: Homework 　　 1. 　　 2. 　　 上一页??[1]?[2]? 教案《人教版三年级英语下册Unit?5?Where?is?my?ruler?第六课时教案二》，来自斐斐课件园！