第二次课多音字专项.docVIP

多音字的复习 1.积累为主。注意课本中出现过的多音字。平时在生活中运用注意。 2.强化记忆，对常见的 个多音字必须记熟。 3.注意方法，以义定音，以词性判断读音 4.经常纠错，自己仿佛出现的错误要自己“体罚”自己，单独练习 【解题方法】： 1.根据词性判定读音法： 多音字同时也有多个词性，词性对应读音。 如 劲 做名词劲力 jìn 做形容词 劲头 jìng tóu 长 做动词 长大 形容词 很长 2. 记少余多法 只记忆一字不常用的读音 其余都读其他的读音 （载 一年半载 记载 读第三声 其他都重读 ） （薄 口语读 BO 其它读 bao ）等 3. 一线串珠法 把多音字分别用一句话连串起来既能概括不同读音也能，同时也比较容易记住。 常用多音字速记 扒：　他扒（）下皮鞋，就去追扒（）手。 ? 把：　你把（）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（）柄了。 ? 泊：　小船漂泊（）在湖泊（）里。 ? 参：　本次参()展的人参()样品真棒，品种全、个头大，毫无以往那种参()差不齐的情形。? 藏：　西藏（）的布达拉宫是收藏（）大藏（）经的宝藏（）。 ? 差：　他每次出差（）差（）不多都要出点差（）错。 ? 朝：　我朝（）气蓬勃朝（）前走。 ? 匙：　汤匙（）、钥匙（）都放在桌子上。 ? 处：　教务处（）正在处（）理这个问题。 ? 传:：　《鸿门宴》是汉代传（）记而不是唐代传（）奇。 ? 创：　勇于创（）造的人难免会遭受创（）伤。 ? 单：　单（）老师说，单（）于只会骑马，不会骑单（）车。 ? 弹：　这种弹（）弓弹（）力很强。 ? 倒：　瓶子倒（）了，水倒（）了出来。? 得：　你得（必须）把心得（）体会写得（）具体、详细些。 ? 的：　做事目的()明确的()他，说的()话也的()确是有的()放矢。 ? 调：　出现矛盾要先调（）查，然后调（）解。 ? 恶：　这条恶（）狗真可恶（），满身臭味，让人闻了就恶（）心。 ? 干：　穿着干（）净的衣服干（）脏活，真有点不协调。 ? 给：　请把这封信交给（）团长，告诉他，前线的供给（）一定要有保障。 ? 好：好（）逸恶劳、好（）为人师的做法都不好（）。 ? 喝：　武松大喝（）一声“快拿酒来！我要喝（）十二碗。”博得众食客一阵喝（） 彩。 ? 和：　天气暖和（），小和（）在家和（）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（）稀泥，也不随声附和（）别人，更不会在麻将桌上高喊“我和（）了。”? 哄：　他的话像哄()小孩似的，引起了哄()堂大笑，致使大伙一哄()而散。 ? 还：　下课后我还（）要去图书馆还（）书。 ? 会：　今天召开的会（）计工作会（）议一会（）儿就要结束了。 ? 几：　这几（）张茶几（）几（）乎都要散架了。 ? 假：　假（）如儿童节学校不放假（），我们怎么办？ ? 降：　我们有办法使从空中降（）落的敌人投降（）。 ? 劲：　球场上遇到劲（）敌，倒使他干劲（）更足了。 ? 卡：　这辆藏匿毒品的卡（）车在过关卡（）时被截住了。 ? 看：　看（）守大门的保安也很喜欢看（）小说。 ? 咳：　咳（）！你怎么又咳（）起来了？ ? 吭：　平时不爱吭()声的他，竟然能在台上引吭()高歌。? 空：　有空（）闲就好好读书，尽量少说空（）话。 ? 乐：　教我们音乐（）的老师姓乐（），他乐（）于助人。 ? 累：　积累()知识像收获累累()硕果，再累()心也甜。 ? 了：　他了（）望半天，对地形早已了（）如指掌了()。 ? 露：　小杨刚一露()头，就暴露（）了目标。 ? 率：　他办事从不草率（），效率（）一向很高。 ? 埋：　他自己懒散，却总是埋（）怨别人埋（）头工作。 ? 没：　驾车违章，证件被交警没（）收了，他仍像没（）事一样。 ? 模：　这两件瓷器模（）样很相似，像是由一个模（）型做出来的。 ? 胖：　他是一个心宽体胖()的大胖()子。 ? 漂：　漂()洗过的红花衬衣，漂()浮在碧绿的水上，实在是漂()亮极了。 ? 屏：　他屏（）气凝神躲在屏（）风后面。 ? 奇：　数学中奇（）数是最奇（）妙的。 ? 强：　小强（）很倔强（），做事别勉强（）他。意志坚强()、性格倔强()的小强()，是不会强()颜作态的。 ? 塞：　在交通要塞()的地方，往往因塞()车，而阻塞()了交通。（）外并不闭塞（），塞（）子塞（）不住漏洞。 ? 散：　我收集的材料散（）失了，散（）文没法写了。 ? 丧：　他穿着丧（）服，为丧（）葬费发愁，神情沮丧（）、垂头丧（）气。 ? 扇：　他拿着扇（）子却扇（）不来风。 ? 舍：　我真舍