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第六单元练习二 一、下面词语中加点字的注音正确的一组是（ ） A.启蒙（méng) 童稚（zhì) 晦（huǐ)暗 沦（lún)陷 B.虐杀(nüè) 随即(jí) 羞(xiū)愧 戛(jiā)然而止 C.崇（chóng)奉 浮(fū) 抿(mǐn)嘴 矜(jīn)持 D.赫(hè)然 偶(ǒu)然 耳畔（bàn) 熟(shú)悉 二、下列每组词语中都有一对意思相反的词，请完成下列填空。 1.明争( ) ( ) 2. ( ) ( )恶劳 3. ( )明若( ) 4. ( ) ( )成真 5.( ) ( )存真 6.声( ) ( )西 7.前因( ) ( ) 8.混( )是( )9. ( )招损，谦受( ) 三、在括号里填上适当的动词。（不能重复） 1.( )一圈 2. ( )—阵 3.( )—下 4. ( )一顿 5.( )一句 6.( )一刀( ) 7.( )一番 8. ( )—眼 四、组词填空，动静相宜。 1.你能用“静”组成不同的词语，再填写在下面句子的横线上 A B C D_ （1） 的公园里，只有三三两两的人在悠闲地散步。 （2）夜晚是多么 啊！那银白的月光显得更加凄美了。 （3）同学们正在专心致志地学习，教室里 极了 。 （4）不管遇到任何意外事件，头脑一定要保持 _。 2.你能用“动”组成不同的词语，再填写在下面句子的横线上吗？ A B C D （1） 好,方法不正确，也会把事情办坏。 （2）只要大家一起 起来,什么事情都能办成。 （3）《给老师的一封信》写得充满真情，真让我 。 （4）如果在看书的时候，有自己喜欢的好词佳句，就一定要 记录下来。 3.下列选项中，最合适的一项是（ ） 科学在 ，书也在不断 ，它以越来越丰富的营养， 着勤奋学习的人们。 B、演变 发展 哺仔 D、演变 发展 抚育 A、发展 演变 哺育 C、发展 演变 抚育 五、连线。 1.赞扬老师满腔的热情和严谨的教学风格 A、《老师领进门》 2.回忆老师的才华横溢和对学生的循循善诱 B、《作文上的红双圈》 3.难忘当年老师对自己的鼓励 C.《难忘的启蒙》 六、判断下列说法是否正确。 1.《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章，重点回忆了抗日讲演比赛、老师对我的两次批评、对日语课的抵制三件事。 ( ) 2.“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”是《老师领进门》的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响。 ( ) 3.《新来的王老师》是一篇小说。 ( ) 4.《忘不了的笑声》是通过语言表现出同学的特点的。 ( ) 七、读下面的句子，选择各句话所表达的思想感情。 1.看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。 ( )A.崇敬 B.怀念 C.自豪 D.敬仰 2.我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。 ( ) A.关心 B.自豪 C.怀念 D.崇敬 3.啊，快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声！这就是我亲爱的小队的笑声。( )A.赞赏 B.夸奖 C.激动 D.自豪 八、按要求改写句子。 1.沿着这条小路走，能到巿府广场。 改成疑问句： 改成反问句： 2.泰山日落的景色美幻绝伦。 改为感叹句： 3.天气太热了，简直叫人受不了。 改为夸张句：