吉林省白城市通榆县八年级数学上册 13.1.2 轴对称导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

12.1轴对称（1） 学习目标： 　1．理解线段垂直平分线的性质和判定． 　2．能运用线段垂直平分线的性质和判定解决实际问 题． 　3．会用尺规经过已知直线外一点作这条直线的垂线，了解作图的道理． 学习重点：线段垂直平分线的性质． 预习案 线段的垂直平分线 已知直线a外和直线a外一点，作直线a的垂线 探究案 探究一 如图，直线l 垂直平分线段AB，P1，P2，P3，…是 l 上的点，请猜想点P1，P2，P3，… 到点A 与点B 的距离之间的数量关系． 证明：“线段垂直平分线上的点到线段两端点的距 离相等．” 已知：如图，直线l⊥AB，垂足为C，AC =CB，点P 在l 上． 求证：PA =PB． 用符号语言表示为： 线段垂直平分线的性质： 课堂练习 练习1　如图，在△ABC 中，BC =8，AB 的中垂线 交BC于D，AC 的中垂线交BC 与E，则△ADE 的周长等 于______． 　练习2　如图，AD⊥BC，BD =DC，点C 在AE 的 垂直平分线上，AB，AC，CE 的长度有什么关系？ AB+BD与DE 有什么关系？ 探究二： 反过来，如果PA =PB，那么点P 是否在线段AB 的 垂直平分线上呢？ 已知：如图，PA =PB． 求证：点P 在线段AB 的垂直平分线上． 用数学符号表示为： 结论： 　你能再找一些到线段AB 两端点的距离相等的点吗？ 能找到多少个到线段AB 两端点距离相等的点？这些点能组成什么几何图形？ 结论： 课堂练习：如图，AB =AC，MB =MC，直线AM 是线段BC 的垂直平分线吗？ 探究3 尺规作图：如何用尺规作图的方法经过直线外一点作已知直线的垂线？ 为什么任意取一点K ，使点K与点C 在直线两旁？ 为什么要以大于 的长为半径作弧？ 为什么直线CF 就是所求作的垂线？ 练习　如图，过点P 画∠AOB 两边的垂线，并和 同桌交流你的作图过程． 课堂小结： 本节课你有哪些收获？还有哪些疑问？ 检测案 1.如图，点P在∠AOB的内部，点M、N分别是点P关于直线OA、OB的对称点，线段MN交OA、OB于点E、F，若△PEF的周长是20cm ，求线段MN的长。 2.△ABC中，DE是AC的垂直平分线，垂足E, 交AB于点D，AE=5cm，△CBD的周长为24cm，求△ABC的周长。 3 A B l P1 P2 P3 A B P C l A B C D E A B C D E P A B C A B C D M A B O P E D C B A