面积意义和常见的面积单位.docVIP

面积意义和常见的面积单位 教学目标： 知识目标：理解面积的意义，认识常见的面积单位。 能力目标：能够区别面积和周长的不同意义，正确区分面积单位与长度单位，会正确使用面积单位。 情感目标：通过实际操作，建立初步的感知。 教学重点和难点：理解面积的意义，对常见的面积单位，平方米，平方分米，平方厘米，建立空间感知。 教学过程： 一．创设情境 出示一个钟 师：同学们，今天老师带了一个钟，是什么形状的？如果给钟镶上框求需要多长的铝合金，也就是求它的什么？ 生：周长。 师：如果再配上玻璃，玻璃的价格要按什么计算。 生：玻璃面的大小。 师：对，就要知道镜面有多大。除了镜面，在生活中还见过哪些面？ 生举例。 二．动手操作，认识面积 1．认识物体表面□ 师：大家动手摸一摸身边的面。 生动手。 师：你们摸的都是物体的表面，物体的表面一样大吗？ （板书：物体表面 大小） 2．认识平面图形的面积 出示平面图形 师：这里有二个平面图形，它们一样大吗？ 生：不一样。 师：对平面图形也有大小。（板书：平面图形 大小） 2．面积的意义 师：物体表面有大小，平面图形也有大小，那么我们怎么表示面的大小呢？我们给它一个名称叫“面积”（板书：面积） 现在谁知道“什么是‘面积’”？ 指名一生说一说。根据板书齐读。 三．认识‘1平方米’“1平方分米”“1平方厘米”的面积。 1．引入 （1）比一比哪个图形面积最大。P13