江苏省徐州经济技术开发区高中物理 7.6实验：探究功与速度变化的关系导学案（无答案）新人教版必修2.docVIP

§7、6实验：探究功与速度变化的关系 【学习目标】 1、会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度； 2、会利用物理图像探究功与物体速度变化的关系； 3、通过用纸带与打点计时器来探究功与速度的关系。 【知识链接】 1、怎样通过纸带求小车的瞬时速度？ 2、如何平衡摩擦力？ 【学习过程】 一、实验方案 图1 由重力提供牵引力 图2由橡皮筋提供牵引力 问题1、在图1的方案中，假设小车质量M，重物质量m，小车的摩擦力已经平衡。尝试利用牛顿第二定律求解绳子的拉力F与重物的重力mg的关系，并说明什么情况下可以近似用mg代表F。 问题2、在图1和图2两种方案中，如何求解和记录牵引力对小车做的功？ 二、实验原理（以教科书“参考案例”为案例）W-v、W-v2图象，分析做功与小车速度变化的关系，得出实验结论。 三、实验器材例题1、关于“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，下列叙述正确的是 ( ) A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致 C．放小车的长木板应该尽量使其水平 D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出 五、实验过程注意事项例题A．电源的频率不稳定 B．木板倾斜程度太大 C．没有使木板倾斜或倾斜角太小 D．小车受到的阻力没有平衡掉 六、数据处理 1、计算法。 根据测出的