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大张村小学导学案
四年级 姓名 科目：语文 备课教师：田俊薇
课题：《鸟语》
学习目标：
1． 正确、流利、有感情地朗读课文。
2． 学会本课生字，结合具体语境理解新词语的意思。会用“疏忽”、“倍感亲切”造句。
3． 了解课文大概内容，分清文章结构。
课前预习：
1．读课文，完成下列任务。
a.标好小节。
b.画出生字词。
2．读准字音，看清字形，理解词义。
a.抄写文中的生字新词，并给生字注音，用红笔标出重要笔画。
b.重点词语我理解。(在课文中标出这些词语并作批注)
c解释下列词语的意思：
怠慢：
通晓：
犒赏：
【学习建议：边读课文边画出生词，对读音、写法易错的字词仔细分析，借助工具书理解词语的意思。】
3．了解文章结构，概括课文内容。
【学习建议:默读课文，理清课文的文章结构，用简洁的语言概括课文每个部分的内容。】
预习反馈：
1.小组内交流难读难写的生字词。
2.每组同学代表汇报学习生字新词的情况，其他小组补充。
3.互读课文，检查读书。
4.选择喜欢的段落读给全班听。
质疑探究：
（一）初读要求
1. 当你只看到这个题目的时候，头脑中产生了哪些迫切想弄明白的问题？
2. 读了课文后交流心中的疑惑。
3. 讨论：“鸟语”是鸟的语言，是鸟鸣传递的信息。通过初读课文，我们对“鸟语”有了哪些初步的认识？
【学习建议：读懂每个部分的意思，把自己思考的结果与小组的同学交流。】
（二）重点探究：
1. 为什么作者说“鸟儿的确是我们的好朋友”？
2. 作者为什么爱上了“鸟语”？你是从哪些地方读出来的？
3. 课文的重点是写鸟语，为什么要用一个自然段来写爷爷所讲的公冶长的传说呢？
当堂检测：
一、看拼音写词语。
xǐ què cāi xiǎng máng lù wú jū wú shù
( ) ( ) ( ) ( )
dài màn yù bào cuī cù qín láo kè kǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二、用横线画出恰当的字。
（顽 玩）强 （蔬 疏）忽 （矫 娇）健 （异 导）常
（予 预）习 （催 摧）促 （ 搏 博）击 （克 刻）苦
三、根据课文内容填空：从（ ）的燕子那里，我认识到（ ）的可贵；从（ ）的大雁那里，我懂得了（ ）的重要；从（ ）的苍鹰那里，我学到了（ ）的精神。
四、造句。
疏忽……
倍感亲切……
大张村小学导学案
四年级 姓名 科目：语文 备课教师：田俊薇
课题：《鸟语》
学习目标：
1．品读美文佳句，体会蕴含在字里行间的爱鸟之情。
2．凭借课文具体的语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。。
3、交流搜集的有关鸟的资料，丰富语言积累。
预习作业：
1. 认真读文中两个“鸟语”故事，分别写出自己的感悟。
2. 收集的有关鸟的成语、谚语、歇后语、诗歌、故事等。
预习反馈：
1. 推荐组员有感情地朗读故事，相互点评。
2. 小组内交流读完故事之后的感悟。
合作探究：
1. 选择自己喜欢的一种鸟进行研读：
（1）画一画，哪些地方写出了对鸟儿的喜爱？
（2）练一练，通过朗读表达出对鸟儿的喜爱之情。
2. 汇报交流。
（1）把画出的地方读一读。
（2）采取推荐和自荐的方式选一名同学读。
（3）读
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