送别诗公开课剖析.pptVIP

* 多情自古伤离别 ------送别诗鉴赏 邓州一高 孙颖 ①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧； ②评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。 考试大纲 学习目标 1、掌握辨识送别诗题材的方法。 2、准确把握送别诗抒发的思想感情。 自学检测 如何判定送别诗？ 形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼 长亭、谢亭、灞陵桥（亭）阳关、 南浦、劳劳亭、 渡口、 古道 黄昏、月夜、清晨、秋天； 杨柳、柳絮、杨花、明月、夕阳、孤舟、孤帆、流水、春草、愁云 杜鹃、大雁、寒蝉 空间意象： 时间意象 动物意象 景物意象 题材速探 送别诗抒发的感情主要有哪几种？ 南浦别 ??????????????????? 白居易　 ?????? 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 ? 　一看肠一断，好去莫回头。 送杜少甫之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津。 　　 与君离别意，同是宦游人。 　　 海内存知己，天涯若比邻。 　　 无为在歧路，儿女共沾巾。 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆泊河处？天涯一望断人肠。 依依惜别的不舍与伤感 对友人的安慰和勉励 坦陈心志的告白 离别后的思念和牵挂 送别诗抒发的感情大致有哪几种？ 1、依依惜别的不舍与伤感。 2、对友人的安慰和勉励 3、坦陈心志的告白 4、离别后的思念和牵挂 5、前路珍重的殷勤祝愿 6、各向天涯的愁绪与思念 合作探究 送韩十四江东觐省① 杜　甫 兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？ 黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。 此别应须各努力，故乡犹恐未同归。 注　①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于宜昌之西。 请结合诗句，概括诗人抒发了哪些感情。（6分） ? ①“我已无家寻弟妹”表现了对家破人散的孤寂哀痛之情； ②“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”表现了对友人离去的惜别之情； ③“此别应须各努力”表现了作者对友人的勉励之情； ④“故乡犹恐未同归”隐隐露出诗人对未来的担忧之情。 ⑤“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”表现了对战乱导致生灵涂炭的忧愤之情； 请结合诗句，概括诗人抒发了哪些感情。（6分） 参考答案 注意答题规范 增强得分意识 （1）审清题目，找准切入点。 （2）采点得分： 总说观点—具体分析（结合诗句分析，为什么是这样）—效果（感情） （3）表述准确、简练，用术语。 * * *