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新课程标准七年级语文上册复习资料 二、 文学常识 本文选自《浮生六记·闲情记趣》。作者沈复，清代文学家。 三、 整体把握 本文围绕物外之趣记叙了童年时的几件趣事：观蚊如鹤、神游山林、观虫斗驱虾蟆，首段先点明主旨物外之趣，二、三、四段记事分述。作者以物外之趣统摄几件事，意在说明他年幼时已经有了自发的审美意识和审美情趣。 四、 阅读探究 1. 从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获？ 本领：张目对日，明察秋毫。习惯：见藐小之物，必细察其纹理。收获：时有物外之趣。2. 体现全文中心的词语是什么？ 物外之趣. 3. 表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？ 词语：怡然称快、怡然自得、神游、呀然等。作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了物外之趣，使读者如身临其境。 4. 推测作者将癞虾蟆驱之别院的目的： 可能为二虫复仇，主要原因是它破坏了自己的审美情趣。5.第四段表现作者童稚的语句是什么？ 神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。6.作者获得物外之趣的基础和关键是什么？ 基础：细致的观察。关键：丰富的想像。 7.从文中可以看出物外之趣是怎样得来的？ ① 有强烈的好奇心。②有细致的观察力。③有丰富的想像力。 五、 迁移运用 1. 学了本文，你得到什么启示？ ① 要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处。 ② 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。 ③ 要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。 2. 你的童年也一定有物外之趣的美好体验，写下来，与大家分享。 （如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的大军；看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花；自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤；自己过家家时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷。......） 3. 生活中，你怎样做一个有情趣的人？ 心胸开阔，不为生活所累；遇事想得开，利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐等。 4. 阅读下列古诗，谈谈这首诗包含的情趣。 古朗月行 李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 儿童善于观察，对事物怀有强烈的好奇心，又有丰富的想像力。他们在玩味、想像的美好的体验中得到心理的满足，获得了审美情趣。 练习：一、解释加点词的含义答案 1、项为之强：项：颈，脖颈。强：通僵，僵硬。2、徐喷以烟：徐;慢慢地。以：用3、果如鹤唳云端：果：果真，果然。唳：鸟鸣4、以从草为林：林：树林5、兴正浓：兴，兴趣 6、方出神：方：正7、鞭数十，驱之别院鞭：用鞭子打，抽打。 驱：赶8、必细察其纹理细：仔细。察，观察9、昂首观之昂：抬。 首：头。之：它，代指蚊子10、为之怡然称快怡然：愉快的样子 二、译句