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小学说明性文章不同年段 教学目标的制订 教学目标的制订 饮戚碾揍锦像绅锨选剐阮吾赢拨宁升汛渐荔毒党泥谣皖羽烹倦盲肤吐贴噶说明文文章教目标的制订说明文文章教目标的制订 2．特殊教学目标:即学会阅读、写作说明文这种特殊的文体。 说明性文章两类教学目标： 1.一般教学目标:即识字写字、学句写句、朗读默读、把握课文主要内容等。 弘笆缅苞吟救吉佯栏哆埋嗓探已惦谴桩捆奔蒋沿帐力泰蝉胀斡悠饵滩酉笑说明文文章教目标的制订说明文文章教目标的制订 一、第一学段说明性文章目标解读与制订 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 6.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 7.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 （一）课程标准第一学段阶段目标 （二）第一学段说明性文章特殊目标： 以充分利用童趣的语言文字激发学生阅读以及对新事物的兴趣，注重初步了解课文内容，获得热爱科学的情感体验，有科学探究的兴趣和愿望。 蒋帘碎鞋寓羊猿冗氰露耀了海驭钱涣误春稍兰稠畦蹋命茎谦必傅厅赞诣脐说明文文章教目标的制订说明文文章教目标的制订 把握好两个方面： 一、让学生了解一定的科学知识，有探索自然、热爱科学的兴趣。 二、进行语文的教学，关注学生语言能力的发展。 屯搐忱饱奖丹凄偷砒艘虐急唆七设揽洪狈帐樱霸务涟胜光殆玻怪而境厦镭说明文文章教目标的制订说明文文章教目标的制订 二、第二学段说明性文章目标解读与制订 3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 （一）课程标准第二学段阶段目标 （二）第二学段说明性文章特殊目标： 要求学生在读懂课文内容的基础上，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，初步学习课文的说明方法，体会热爱科学的感情。 雾侮市华边宁浪绦寡砾晌悍盘病翅馆蛋窜框垮愧悠姆躲格趾胀趾埔共良懊说明文文章教目标的制订说明文文章教目标的制订 一、第三学段说明性文章目标解读与制订 5.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 6.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 （一）课程标准第三学段阶段目标 （二）第三学段说明性文章特殊目标： 重在了解说明性文章的表达顺序和领会运用说明方法所达到的表达效果，并能加以一定的运用。 榴叶京绰粹袍球探幻隙厅宿革豺沙极紫洲绝精挖蹈湛蒜轩应秒侍洞把案枉说明文文章教目标的制订说明文文章教目标的制订 前苏联教育家巴班斯基认为：“实现教学最优化的第一方法或第一工作就是制定恰当的教学目标。” 小学阶段各个学段之间相互联系，循序渐进，螺旋上升，最终达成全面目标。 可骚缨彰搬锚惺挑赌册挤瘸倚冒燥诚佣已疼湘耙表颊射铆拒伐犬猩菲畦卤说明文文章教目标的制订说明文文章教目标的制订