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牛顿英文评语 篇一：对牛顿的评价 对牛顿的认识和评价 牛顿可以说是大家耳熟能详的名字了，并且我们从小就知道了苹果砸在牛顿头上却不生气反而还得出了闻名世界的万有引力定律的故事。 可以说大部分人都认为牛顿是神人，其实，少年时的牛顿并不是神童，他资质平常、成绩 一般，但他喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等等。这样看来，可以说如果牛顿和普通的小孩子一样天真地度过自己的童年，他只是一个无人问津的普通人。我们应该懂得学习，牛顿值得我们学习的是勤奋，敢于探索新鲜事物，敢于尝试。从这我可以说我们在小时候如果能将自己的好奇心发挥到适当的程度绝对会有不小的收获。 就如万有引力定律的发现。苹果砸在头上，可以说更多的人会生气，心态好点的可能会离开这颗树，能坐在那心平气和思考的简直是微乎其微。牛顿能做深入的思考就是因为他有了用心的习惯。比他人多想了想，便有了闻名的万有引力定律，实在不亏为一段佳话。 从另一方面，牛顿的每一个成果都有着极大的付出，每个人活着都应该是为了让自己的人生无怨无悔，让自己内心开开心心。或许牛顿能从自己的成果中，自己的努力中找到自己的欣慰、开 心，可他在那些众人眼里的很多娱乐活动完全没参与过，没有享受过一会甚至一秒的思维放松，可以说牛顿的人生并不那么完美。可以说他应该留有遗憾的。 人无完人，牛顿能做出人类史上如此多杰出的贡献可算是对自己人生的一个回复。他算是一个很懂得用心的人，但他也忽略了舒心。其实做人应该懂得用心，还要学着舒心，那样人生才能知足。 篇二：牛顿的自我评价 “牛顿的自我评价”材料作文以及导写 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（70分） 牛顿曾这样评价自己：我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【材料分析】 这是一则议论类的材料作文，命题者援引牛顿一段自评语让考生挖掘思考其中内涵。运用层意分析法，第一层应以分号为界，前一部分是说别人眼中的我，后一部分是说自己眼中的自己。 显然，后一部分是命题重点与中心所在，具体分析，以“而”为界又是第二层次，前面把自己类比为一个海滨玩耍的小孩，会为一块光滑的卵石或美丽贝壳而沾沾自喜，后面却自谦未发现浩瀚的真理。 这又是一道比喻类的材料作文，牛顿把自己的创造发明比喻成一块光滑的卵石或者美丽的贝壳，而把真理比喻成浩瀚的大海，这一方面的确说明真理的浩渺无边，另一方面也表明牛顿的谦虚与博大的胸襟。 【选题立意】 立意可从以下几个方面： 一是，从贝壳和卵石的角度看，可以提取“创造发明需要善于发现”“创造发明需要独特眼光”等观点； 二是从海洋的角度看，可以提取“真理是无穷无尽的”“学会谦虚”“要敬畏真理”； 三是把两者联系起来，可以提取“真理面前要有谦虚的胸怀”“不断提升自我”。 【佳作欣赏一】 谦虚是一门学问伟人毛泽东说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”唐宋八大家之一的欧阳修在《伶官传序》里有言：“满招损，谦得益。” 科学巨匠牛顿曾说：“科学的大海无边无际，而我只是在海边玩耍的小孩儿，幸运地拾到几只贝壳而已。” 古往今来，经过历史沉淀后的名人名言，无不透露着哲理和智慧的光芒，散发着卓识与睿智的芬芳。咀嚼着这些字字句句，不难发现他们都在强调着同一点，那就是——谦虚。 人们常说：“饱满的稻穗总是谦虚地低下头，而还未成熟的稻子却总是将头抬得高高的。” 谦虚是饱满者朴实的品质，反衬空虚者的狂妄。越博学多才的人越懂得谦虚，因为谦虚使他们不断地进取，不断地超越现状，站得更高，看得更远。而骄傲的人恰恰只顾眼前，满足于一时的成绩，居功自傲，不思进取。他们永远也看不见脚下的路，因为他们从不肯低下那高贵的头颅，从不屑于长久地思索：自己的脚步是否依然在前行？ 古今成大事业、大学问者，无不是因为有了谦逊好学，不耻下问，甘拜人师，永不满足的精神，才达到人生的光辉顶点的。中国有句古话：“学海无涯”。面对大干的世界，知识的宝山，惟有谦逊好学，不耻下问，甘拜人师，永不满足的精神，才能在人生的漫漫征途中不掉队，为祖国做出应有的贡献。我们要有勇气像竺可桢老人那样说出“我知道得太少”。只有这样，才能在求知的崎岖道路上奋然前行！ 半瓢水总是左摇右晃，空稻穗总是趾高气扬。人亦如此，大腹便便却无真才实学，终是酒囊饭袋；“腹有诗书气自华”，学识渊博，才华横溢，真正的气度自然流露于言谈举止之间。