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人教版四年级下册数学教学计划人教版四年级下册数学教学计划2016-04-29浏览:分享人：袁融承手机版 导语：教师应努力为学生创设民主、和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。继续加强学习常规和学习习惯的培养，如听课的习惯，按时完成作业的习惯，课前的预习、课后的复习的习惯，认真审题的习惯，规范书写格式等的教育。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。人教版四年级朵下册数学教学计划一、学情分坯析：班上学生对知识的掌握仍蛙存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识趣脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对黟于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也岈欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计冢算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能ａ力还可以，个别学生仍需继续辅导。从学生习先惯方面看，有的学生的学习习惯差，上课经常走神，学生的自我约束的能力很差，作业不够媪规范，做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直ぱ尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由蹬于缺乏自信心。另一方面，班级部分家长的重．视程度不够，在教学过程中对学生学习习惯和苁学习行为的教育力度不是很到位，本学期也要贩进一步和这些家长做好交流和沟通工作。二、教材分析：这捉册教材包括下面的内容：小数的意义和性质，契小数的加法和减法，四则运算，运算定律，三蚺角形，图形的运动(二)，观察物体(二)，脎平均数与条形统计图，数学广角(鸡兔同笼)觜和综合与实践活动等。小数的秕意义与性质、小数的加法和减法、运算定律，皑以及三角形是本册教材的重点教学内容。癫在数与计算方面，本教材安排了小ǖ数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运衰算，运算定律。在本学期里学生将系统地学习四则运算的相关知识，重点掌握四则运算的意驳义和每种运算各部分间的关系，系统学习括号在混合运算中的作用等;运算定律则主要是在刑学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘蜍法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运庠算定律进行一些简便运算。在空间与图形方面，本册教材安排了观察物体(酒二)、三角形及图形的运动(二)，这些都是！本册的难点或重点教学内容，也为发展学生的ぶ空间观念提供了丰富的素材。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，引导学生γ进一步学习从不同的位置观察几个几何体的组下合体，进一步认识三角形的特性，进一步探索瞩平面图形运动的特性和方法。使学生在探索图г形的特征、图形的运动的活动中进一步发展空庑间观念，提高观察能力和动手操作能力，同时俄获得空间与几何学习的实践经验和思维经验。缺在统计知识方面，本册教材安＝排了平均数与复式条形统计图。通过学习平均谊数的含义和简单的球平均数的方法，初步理解豉平均数的意义和实际应用。关于复式条形统计狍图，教材介绍了纵向和横向两种不同的形式，┐让学生学习制作简单的复式条形统计图，学会看懂这两种统计图并进行简单的数据分析，进没一步体会统计在现实生活中的作用，逐步形成灭数据分析观念。“数学广角”安排的是关于“鸡兔同笼”的内容，引导学生薄通过猜测、尝试、实验、推理等活动，经历使鼎用尝试-调整、列表、假设等方法解决问题，涿培养学生分析及逻辑推理的能力，培养他们探侗索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识牡。本册教材根据学生所学习的痕数学知识和生活经验，安排了一个综合应用数塔学的实践活动“营养午餐”，让学生通过小组肟合作的探究活动或有现实背景的探索活动，运汹用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学耜的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的椋应用意识和解决问题能力。三眦、教学目标： 1、理解小数的菪意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小狱数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。 2、理解四则运算的意义，掌握弑四则运算中每种运算各部分间的关系，探索和贴理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行⒏一些简便运算，进一步提高运算能力。 3、认识三角形的特性，会根据三角形围角的特点给三角形分类，知道三角形任意两边究之和大于第三边以及三角形的内角和是180猎°。 4、能辨认从不同方位看瞄到的物体或几何体的形状图;能在方格纸上补般全一个轴对称图形;会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。 5、了解平均数的意义，会求简单数据的平褒均数(结果是整数);认识不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。 6、体会镣解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想浴方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形焰成发现生活中的数学的意识，初步形成分析及蟾推理的能力。 7、经历从实际糨生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决澄问题的过程，体会数学在