【聚焦中考】甘肃省2016中考数学专题九综合型问题选读.ppt

* 专题九　综合型问题　　 综合题，各地中考常常作为压轴题进行考查，这类题目难度大，考查知识多，解这类习题的关键就是善于利用几何图形的有关性质和代数的有关知识，并注意挖掘题目中的一些隐含条件，以达到解题目的． 近几年中考试题中的综合题大多以代数几何综合题的形式出现，其解题关键是借助几何直观解题，运用方程、函数的思想解题，灵活运用数形结合，由形导数，以数促形，综合运用代数和几何知识解题．值得注意的是，近年中考几何综合计算的呈现形式多样，如折叠类型、探究型、开放型、运动型、情境型等，背景鲜活，具有实用性和创造性，在考查考生计算能力的同时，考查考生的阅读理解能力、动手操作能力、抽象思维能力、建模能力，力求引导考生将数学知识运用到实际生活中去． 一个趋势 代数几何综合题从内容上来说，是把代数中的数与式、方程与不等式、函数，几何中的三角形、四边形、圆等图形的性质，以及解直角三角形的方法、图形的变换、相似等内容有机地结合在一起，同时也融入了开放性、探究性等问题，如探究条件、探究结论、探究存在性等．经常考查的题目类型主要有坐标系中的几何问题(简称坐标几何问题)，以及图形运动过程中求函数解析式问题等． 三个步骤 解综合题，第一，需要认真审题，分析、挖掘题目的隐含条件，翻译并转化为显性条件；第二，要善于将复杂问题分解为基本问题，逐个击破；第三，要善于联想和转化，将以上得到的显性条件进行恰当的组合，进一步得到新的结论，尤其要注意的是，恰当地使用分析综合法及方程与函数的思想、转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、运动观点等数学思想方法，能更有效地解决问题 【例1】　(2015·钦州)如图，在平面直角坐标系中，以点B(0，8)为端点的射线BG∥x轴，点A是射线BG上一个动点(点A与点B不重合)，在射线AG上取AD＝OB，作线段AD的垂直平分线，垂足为E，且与x轴交于点F，过点A作AC⊥OA，交直线EF于点C，连接OC，CD.设点A的横坐标为t. (1)用含t的式子表示点E的坐标为____； (2)当t为何值时，∠OCD＝180°？ (3)当点C与点F不重合时，设△OCF的面积为S，求S与t之间的函数解析式． 解：(1)点E的坐标为(t＋4，8)　 【点评】　本题考查了一次函数的图象与性质、相似三角形的判定与性质、解方程等知识点． 【例2】　(2015·乐山)已知Rt△ABC中，AB是⊙O的弦，斜边AC交⊙O于点D，且AD＝DC，延长CB交⊙O于点E. (1)图①的A，B，C，D，E五个点中，是否存在某两点间的距离等于线段CE的长？请说明理由； (2)如图②，过点E作⊙O的切线，交AC的延长线于点F. ①若CF＝CD时，求sin∠CAB的值； ②若CF＝aCD(a＞0)时，试猜想sin∠CAB的值．(用含a的代数式表示，直接写出结果) 【点评】　本题主要考查了圆周角定理、相似三角形的判定与性质、三角函数、垂直平分线的性质等知识，利用∠CAB＝∠CED及AE＝EC是解决(2)，(3)两小题的关键． [对应训练] 2．(2014·绍兴)如图，在平面直角坐标系中，直线l平行x轴，交y轴于点A，第一象限内的点B在l上，连接OB，动点P满足∠APQ＝90°，PQ交x轴于点C. (1)当动点P与点B重合时，若点B的坐标是(2，1)，求PA的长； (2)当动点P在线段OB的延长线上时，若点A的纵坐标与点B的横坐标相等，求PA∶PC的值； (3)当动点P在直线OB上时，点D是直线OB与直线CA的交点，点E是直线CP与y轴的交点，若∠ACE＝∠AEC，PD＝2OD，求PA∶PC的值． 解：(1)PA的长为2　 (2)过点P作PM⊥x轴，垂足为M，过点P作PN⊥y轴，垂足为N，如图①所示．∵点A的纵坐标与点B的横坐标相等，∴OA＝AB.∵∠OAB＝90°，∴∠AOB＝∠ABO＝45°.∵∠AOC＝90°，∴∠POC＝45°.∵PM⊥x轴，PN⊥y轴，∴PM＝PN，∠ANP＝∠CMP＝90°.∴∠NPM＝90°.∵∠APC＝90°.∴∠APN＝90°－∠APM＝∠CPM.在△ANP和△CMP中，∵∠APN＝∠CPM，PN＝PM，∠ANP＝∠CMP，∴△ANP≌△CMP.∴PA＝PC.∴PA∶PC的值为1∶1 【点评】　本题主要考查了待定系数法求二次函数解析式，平行四边形的判定与性质，正方形的性质，全等三角形的判定与性质，抛物线上点的坐标特征，确定QH＝AD＝1是解题的关键． [对应训练] 3．如图，在平面直角坐标系中，O为坐标原点，点A的坐标为(0，4)，点B的坐标为(4，0)，点C的坐标为(－4，0)，点P在射线AB上运动，连接CP与y轴交于点D，连接BD.过P，D，B三点作⊙Q与y轴的另一个交点为E，延长DQ交⊙Q于点F，连接EF，BF. (1)求直线AB的函数解析