排球正面双手垫球教学课件.pptVIP

一、学习内容设置意义 二、学习内容简析 三、学 情 分 析 四、学 习 目 标 五、教 法 学 法 六、教 学 步 骤 七、预计教学效果 排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选修的一部分，是学生非常喜爱的运动项目之一。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生的速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，提高身体机能，并培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作等精神。 一、学习内容设置意义 排球运动是由发、垫、传、扣、拦等动作组成的。它是在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性、趣味性等特点。高中排球教材包括基础知识、基本技术、综合技术、基本战术、基本规则等内容。本课教学内容是排球运动基本技术中的垫球技术，它是接发球和防守的最常用的技术，起着组织全队相互配合的桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础。垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，本课着重垫球技术中的正面双手垫球技术，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 二 、学习内容简析 本次课的授课班级为高二学生，学生来自乡村中学，在初中已接触过排球运动，对排球有一定的认识，但运动技能肯定有差异；高中学生有较强的创造能力和自学能力，也是意识成熟的转变阶段，本课重在在初中的基础上，进一步提高学生正面双手垫球的动作质量。 三、 学情分析 1.认知目标：进一步学习排球运动中正面双手垫球技术，通过连续向上垫球和对垫球，让学生完全掌握其动作方法。 2.技能目标：发展学生身体协调用力和上肢力量，把握垫球时机和用力方向，灵活运用步伐，找到最佳击球点。 3.情感目标：培养学生的排球运动兴趣，养成良好的学习习惯，不畏艰难、勇争上游的优良品质。 四、学习目标 重点：垫击球的位置，人与球的位置关系 难点：全身协调用力垫球。 重点、难点 教 法 1.练习法：通过学生自主练习和协作练习，让学生更好的提高学习兴趣。 2.示范法：通过教师示范动作，并在示范中强调动作要领，让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。 3.游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。 4.评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步提高动作质量。 五、教法学法 学 法 1.练习法：激发学生练习热情，熟练掌握动作要领，充分体现学生的主体性。 2.游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。 （一）身心准备阶段（6分钟） 1.整队集合，师生问候！宣布内容，安排见习生活动。 2.热身活动：快乐购球；球操。（配音乐） 5节 4*8拍。这一过程重在提高学生兴趣，培养学生情趣，为课堂内容的展开做好充分准备。 六、教学步骤 （二）身心发展提高阶段（29分钟） 1.集体复习徒手正面双手垫球动作。4~6次 2.集体练习徒手正面双手跨步垫球动作。4~6次 3.散点每人1球自主向上连续垫球。4分钟 4.散点2人1组一抛一垫或对垫练习。18分钟 5.教师巡回指导，优秀学生演示。2~3次 6.素质游戏——下肢夹球跳跃和上肢端球跑动20米。3~4次 1.集体练习： 原地和跨步徒手做垫球动作练习，体会正确的垫球动作。 2.散点分层次教学： （1）连续向上自垫球，一人一球，将球置于手腕，手臂抬平，作向上垫一次或连续垫球动作。 （2）一抛一垫或对垫：相距3-5米一人抛球，另一人垫球。重点体会全身协调用力和正确的击球位置 （3）自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自己的练习成果 。 3.素质游戏 （1）端球跑： 方法：分为2组进行比赛，每人一球，相距20米，双手平举把球放在腕关节以上10厘米处，不能夹球。快速跑到对面同学的位置，对面同学马上按同样方法跑到对面，不掉球，练习3次。 （2）夹球跳： 方法：分为2组进行比赛，每人一球，相距20米，用脚夹住球向前跳跃，跳到对面后，对面的同学按同样的方法跳过来，不掉球，练习3次。 （三）身心整理阶段（5分钟） 1.在教师带领下学生通过音乐来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。 2.对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价。 预计平均心率为：130--135次/分 最高心率为160次/分，出现在三十 五分钟 运动密度约为55%，运动负荷为中等 七、预