台州市青少年活动中心智能机器人项目组课程.PDF

台州市青少年活动中心 智能机器人项目 模型图纸设计：张老师 QQ WEDO机器人系列课程之《鲸鱼》 心 中 动 程 活 课 年 组 少 目 青 项 市 人 州 器 台 机 能 智 　　鲸虽然有鱼字，其实它并不是鱼类，而是哺乳类动物，它有许多和鱼类极不相同的特 性，例如一般鱼类是左右摆动尾鳍来使身体前进，而鲸鱼却是以上下摆动尾鳍的方式前 进。它们利用前端的鳍状肢来保持身体平衡及控制力向，有些鲸鱼背部的上端还有能保持 身体垂直的鳍呢！ 鲸和鱼最大的区别是鲸和人一样有鼻孔，用肺来呼吸，鱼类是用鳃呼吸 的；鲸的皮肤很光滑，没有鳞片，鱼类一般都长着鳞片；鲸是温血动物，鱼是冷血动物； 鱼是卵生的，鲸直接生下幼鲸来；母鲸在肚子下面有两个乳房，幼鲸靠吃妈妈的奶长大， 它们饿了的时候，就用嘴去擦妈妈的乳房，母鲸用强力将乳汁直接喷到幼鲸的嘴里。 前 言 首先自我介绍一下，我在学校工作，热衷于乐高机器人教育。受聘于青少年 宫校外教育顾问工作，负责智能机器人课程开发和项目的发展，经过三年的努力， 青少年年宫智能机器人培训项目开设了幼儿中班开始的六个年龄段的课程、43个教 学班、500多名机器人学员，机器人培训课程受到了学生的喜欢、家长的满意、社 会的认可。我们项目组有10位教师，因为我们不负责报名招生和收费工作，也不用 考虑盈利不盈利的事，所以我们可以专心地做好课程开发和整合工作。 下面我简单的介绍一下课程开设情况，每个年龄段分为三期，即暑期、秋 季、春季，每一期15个教学案例；每个年龄段的课程设计根据学生的年龄发展特点 整体考虑，注重循序渐进，注重知识和技能的衔接。所以学生学了这一期还要学下 一期，学了这个年龄段，还要学下一个年龄段的课程。 关于课程内容，记得2012年5月，青少年宫刚开始机器人项目也刚成立，我们 苦于没有资料，于是向西觅亚采购了45万的乐高器材，希望能够获得一些资料，但 是我们拿到的资料都是比较早期的SMC的资料，其实这些资料在网上都能下载得 心 到。第一年我们只开设了两个年龄段的课程，一边上课一边钻研，每节课都搜索资 中 料，反复的研究，制作调试模型，拍摄照片，编写和学校上课一样的教案，制作 动 PPT和微视频，一年下来，我们成长很快，课程也慢慢的完善。 活 程 年 课 在开发整合课程的工作过程中我们发现，百度上能搜索到、某宝上能拍到的 少 组 资料都不是很系统的、很规范的课程案例，使用这些资料直接来上课，长期下去不 青 目 利于项目的发展，于是我们找了很多国外的网站（墙外），看到一些图片和视频， 市 项 我们就把模型做出来，看看能不能