用联系的观点看问题.ppt

整体与部分的辩证关系 二、掌握系统优化的方法 有一回，齐威王和田忌赛马。 他们把马分成上、中、下三等，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。田忌每个等次的马都比齐威王的慢，因此，三个回合下来，田忌都败了。 一旁观战的朋友孙膑给他支招，于是田忌又向齐威王发出挑战，齐威王答应了。 赛马又开始了。田忌先用下等马对齐威王的上等马，再用上等马对齐威王的中等马，又用自己的中等马对齐威王的下等马。 最终，田忌以两胜一负的成绩胜了齐威王。 　　　“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮” 当系统内部各要素以合理的结构形成系统时，系统的功能就会大于各个部分功能之和，即：　1＋1+1＞3。 　　　　　　 “三个和尚没水喝” 当系统内部各要素以欠佳的结构形成系统时，系统的功能就会小于各个部分功能之和，即：　1＋1+1＜3。 归纳：3、掌握系统优化方法的要求 （1）着眼于事物的整体性 遵循系统内部结构的有序性 注重系统内部结构的优化趋向 （2）用综合的思维方式来认识事物 * * 第一组： ①如果将班级看作整体，则_______是部分 ②如果将社会看作整体，则_______是部分 ③如果将世界看作整体，则_______是部分 A、人类社会 B、学校 C、每个学生 第二组： ①如果将学生时代看作整体，则____是部分 ②如果将中学时代看作整体，则____是部分 ③如果将人的一生看作整体，则____是部分 A、高二年级 B、青年时期 C、大学时代 选 择 比 较 概念 整 体 事物的全局和发展的全过程 部 分 事物的局部和发展的各个阶段 横向（空间） 纵向（时间） 一、坚持整体和部分的统一 整体与部分的辩证关系 1.相互区别 （1）整体和部分的含义 整体和部分的含义 局部 部分 全过程 整体 数量 动态 静态 全局 各个阶段 一 多 整体 一 部分 多 思考 钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明了什么？ （2）整体和部分在事物发展过程中的地位、作用、功能不同 整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分根本没有的功能； 部分在事物的发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。 斩断之手，还是好手吗？ 苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？” 两则材料共同说明了什么道理？给我们什么启示？ 整体 部分 钟表缺少了任何一个零件就不具有了计时的功能,这说明了什么? 思考： 任何一个零部件离开了钟表就都没有意义了,说明了什么? 相互联系、密不可分 整体是由部分构成的，离开了部分,整体就不复存在 部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分 2.整体和部分： （1）相互依赖 “哥伦比亚号”事故的直接技术原因是，这架航天飞机外部燃料箱外脱落的一块重量不到两公斤的泡沫材料撞上了航天飞机左翼前缘的热保护部件，形成了裂孔，致使7名宇航员丧生。 问题：材料如何体现整体与部分的关系？ 这对我们想问题、办事情有什么启示？ 国兴则家昌,国破则家亡 部分 整体 影响 整体功能状态及其变化也会影响到部分。 （2）相互影响 “一着不慎，满盘皆输。” 部分 整体 制约 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 (3)整体和部分在一定条件下相互转化 学校 我们这个班 各位同学 整体 部分 相互影响 二者的地位和功能不同 相互依赖 相互 联系 含义不同 相互区别 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为其部分。 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 在一定的条件下相互转化 ① 树立全局