从博弈实验看博弈论作为社会科学方法论的局限性.pdfVIP

2012年7月 东南大学学报(哲学社会科学版) Jul．2012 Journalof andSocial V01．14No．4 第14卷第4期 Southeast Sciaz；e) University(Philosophy 从博弈实验看博弈论作为社会科学方法论的局限性 刘晓丽 (南京大学哲学系，江苏南京210093) [摘要]博弈论是社会科学的通用方法论，它通过构建模型分析社会现象和社会规 律。然而博弈论的理想主体的假定使得它的理论预测与实际现象存在偏离。本文设计并 进行r一个博弈实验．该实验有176人参与。通过分析该博弈的实验解与其理论解发生偏 离的原因，本文指出博弈论的局限性．并提出了可能的改进路径。 [关键词]博弈论；理性人假定；公共知识；社会科学方法论 博弈论是研究理性人的互动的理论．或者说研究交 在0—100之间选择一个数字．规则是：若你选择的 互决策的理论。1928年，冯-诺依曼证明了博弈论的数字“是或最接近”在座同学所选择的数字的平均数的 基本原理，宣告了博弈论的正式诞生。1944年，冯·诺 2／3(即在座问学所选数的总和除以总人数之后所得数 依曼和摩根斯坦合著的《博弈论与经济行为》将二人博 弈推广到n人博弈结构并将博弈论系统应用于经济领 你将获胜。请给出你选择的理由。 域．奠定了这一学科的基础和理论体系。1950一l951 实验说明： 年，约翰·纳什利用不动点定理证明了均衡点的存在， (1)实验参与者即参加考试的学生，事前不知道这 为博弈论的一般化奠定了坚定的基础。塞尔顿、哈桑 是一个实验； 尼、谢林、奥曼等人的研究也大大推动了博弈论的发展。 (2)该课程教师以讲座的形式给实验参与者传授过 因此。尽管博弈论是一门新生的学科．但是它今天已经 博弈论知识。但没有提到所进行的博弈l 发展成为有较完善的理论体系的科学。 (3)因为(2)，他们中的大多数掌握“博弈”、“公共 今天，博弈论已经成为社会科学的通用方法论。尽 知识”等概念； 管它是演绎科学．对社会现象有强大的解释力，然而，由 (4)试卷是保密的．没有任何学生预先知道考试内 于其理想主体的假定使得其演绎出的理论解与实际博 容，考试过程中学生同无任何交流； 弈结果存在差异。许多实验经济学家通过博弈实验研 (5)该博弈的理论解(即纳什均衡)为0或1。 究实际中人们的博弈过程，分析博弈论的演绎解与博弈 2．实验结果 实验结果之间的差异。如2002年诺贝尔经济学奖就颁 对于考试中的每个学生．在这个博弈实验中他能够 发给了丹尼尔·卡尼曼和迈农·史密斯，他们是文验经 获胜的关键是．他要准确猜测他人是如何选择的．一旦 济学的先驱。今天在西方学术界通过实验来验证博奔 他精测正确。他将他猜测的平均数乘以2／3便是获胜 的理论结果已经成为一种潮流。本文下面设计并进行 答案。 了一个博弈实验。通过分析实验结果与理论解的差异． 共有l76人参加了考试。排除掉5个不明确的选 分析博弈论作为社会科学方法论的局限性，并提出改进 择．供分析的实际选择数为171个(其中3个选择非整 的可能路径。 数)。实验结果为(按照数字大小排序)： “0”：46人；。l”：14人；。5”：1人l。9”：1人；。10”：4 一、博弈实验及结果分析 人；“12”：1人；“15”：3人；。20”：3人；“22”：18