高三语文 诗歌鉴赏专题复习.ppt

优化方案p188 1题 p190 1题 高三诗歌鉴赏复习指导专题 形象 景物形象（意境） 人物形象 事物形象 作业： 诗歌鉴赏专题训练卷（形象）：1234题 动动手 修辞手法 2、 3 抒情方式 7、 表现手法 8、 1 【答题示例】 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹧 鸪 天 　　晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。 声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 提问：在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？ 【参考答案】 第一步，古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”；第二步，这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手；第三步，最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期，表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。 一、评价题型 例如：阅读下面诗歌，回答文后问题。 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明。 【参考答案】这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉末分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵，可谓“半瓣花上说人情”。 综合训练 2、阅读元代王冕的一首诗，回答问题。 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 ⑴在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？ ⑵作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？ 【参考答案】⑴作者塑造的主要形象是梅花（白梅）；突出了它耐寒、清高、报春的特征。⑵主要运用了衬托、对比的手法，用冰雪衬托梅之坚毅、用桃李对比以显示梅之高洁守志。表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。 3、阅读下面这首词，回答问题。 谒金门 冯延巳 风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。 斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。 ⑴试简析词中主人公的形象。 ⑵词的开头“风乍起，吹皱一池春水”一句写得精妙，请简要赏析。 【参考答案】⑴诗人通过描写主人公闲逗鸳鸯、揉搓杏花、玉簪斜坠独倚栏干看斗鸭等动作情态，用细腻而含蓄的笔墨刻画了一位空虚无着、寂寞难遣、被相思困扰的少妇（闺中女子）形象。⑵①化静为动。用一个“皱”字来形容水的波纹，把静态的春水写活了。②景中含情，情景交融。春风搅动了池水，也搅动着思妇之心，使她内心泛起了思念的涟漪。 09天津 严郑公宅同咏竹 唐·杜甫 绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。 注：严郑公，严武，受封郑公。箨：笋壳。帙，包书的布套本诗前三联描写出竹子怎样的形象.3分 形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。 答题要点 1、 2、 你们来总结 表达技巧、语言特色、炼字炼句其他 高三诗歌鉴赏复习指导专题 之 表达技巧 高考试卷上的提问方式： 这首诗运用了何种（怎样）的表达技巧? 【提问变体】 这首诗运用了怎样的艺术手法(技巧)？诗人是怎样来抒发情感的? 有何效果？ 这首诗采用了什么表现手法？ 知识准备——表达技巧 表达技巧 表达技巧是诗人用来抒发感情的方法，分为修辞手法、抒情手法、表现手法（写作技巧）。 Ａ、抒情手法：直接抒情(直抒胸臆)、 间接抒情(借景抒情、托物言志、用典抒情、情景交融、借古讽今和叙事抒情等） Ｂ、表现手法：联想、想象、动静结合、白描、渲染、虚实结合、对比、烘托、欲扬先抑.角度等。 Ｃ、修辞手法：夸张、拟人、比兴、比喻、借代、对偶、反问、设问和双关等。 【答题步骤】第一步，指出运用的表现手法； 第二步指出这种手法在诗歌中的具体运用（翻译） 第三步说出运用该手法的