高中信息技术-《如何制作电子板报》.pptVIP

* 《文本信息的加工与表达》 ——如何制作电子板报 6 教 材 分 析 1 学 情 分 析 2 3 教 学 目 标 5 教 学 过 程 4 教 法 处 理 4 教 学 反 思 本节课节选自上海科技教育出版社《信息技术基础》必修部分第三章第二节《文本信息的加工与表达》的内容，本节的内容是进一步要求学生学会对文本信息进行加工与处理，尤其是要学会利用Word软件对文字、图片素材等进行综合排版设计，制作图文并茂的电子板报。 我校是一所农村中学，高一的学生来自各个不同的初中学校，对计算机的认识和操作水平差异较大。但通过前面一些章节的学习，学生已经开始有了一定的计算机操作能力和文字处理能力，对于网络的信息，文本信息，图片信息，如何加工处理成一个完整的作品，以及如何设计美观的版式，漂亮的版面，大部分学生还是无法实现。 知识与技能： 情感态度与价值观： 教学重点： 让学生熟练地掌握WORD中艺术字、文本框、图片的操作技能，并运用这些技能制作作品。 教学难点： 让学生学会选择恰当的效果形式充分地表达主题内容，培养学生的审美观和创造力。 掌握在Word中设计排版，掌握艺术字、文本框、图片的使用方法。 培养学生的创新意识和协作精神,培养学生创造美和鉴赏美的能力，培养他们尊重他人劳动成果的意识。 过程与方法： 培养学生获取信息、处理信息、应用信息的能力。培养学生利用word对文本进行加工与处理能力，培养学生自主创新、合作探究和实践能力。 本节课我主要综合运用情境教学法、案例分析法、演示教学法、任务驱动法、点拔引导法等教学方法，引导学生进行自主探究和合作学习。 “同学们，我们经常可以看到街上的海报和宣传栏，可是你们知道那些海报或宣传栏是怎样做出来的吗？其实它们很多是电脑设计的，同学们你们想知道如何用电脑制作漂亮的海报或宣传栏吗，这节课我们就一起来学习如何用‘Word’制作电子板报。” 电子板报制作的一般流程：①确定主题②收集与选择素材③设计版面④制作作品⑤评价修改 课堂任务： 分组合作，设计制作《徐志摩其人其诗》电子板报作品。 教师选择几个作品并给出参考评价表，组织并引导学生从思想性、创造性、艺术性、技术性几个方面进行评价，然后教师点评。 学生课堂作品一 学生课堂作品二 布置任务，让学生制作一幅校运会的宣传海报，并上传至校园网。让学生课后完成海报的制作，巩固所学知识并进一步培养学生的创新实践能力。 学科有机整合，润物无声 充分发挥学生的主体作用 掌握情况参差不齐 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网