高中语文专题八破阵子春景课件苏教版选修~唐诗宋词选读.ppt

自主学习篇 合作探究篇 拓展延伸篇 晏殊之高远、欧阳修之疏俊，皆被后辈雅词作家所景仰和承继。而继晏、欧令词而起的柳永慢词，在内容上以羁旅行役、离情别绪为主要题材，在形式上善铺叙，能点染，有层次，有波澜，进一步丰富了宋词的体制，开拓了宋词的内容范围和表现领域。与柳永齐名的张先，更是以“韵高”为胜。这种小令、慢词并驾齐驱、双峰并峙的局面和以“韵高”为上的艺术品格和追求，既丰富了北宋前期词坛，又为“格高韵远”的北宋词打下了坚实的基础。 晏殊《破阵子》(燕子来时新社)通过清明时节的一个生活片段，反映出少女身上显示的青春活力，充满着一种欢乐的气氛。全词纯用白描，笔调活泼，风格朴实，形象生动，展示了少女的纯洁心灵。 欧阳修《踏莎行》(候馆梅残)全词以优美的想象、贴切的比喻、新颖的构思含蓄蕴藉地制造出一种“迢迢不断如春水”的情思，一种情深意远的境界。 欧阳修《蝶恋花》(庭院深深深几许)以生动的形象、清浅的语言，含蓄委婉、深沉细腻地表现了闺中思妇复杂的内心感受，是闺怨词中传诵千古的名作。 范仲淹《苏幕遮》(碧云天)以低徊婉转的笔触，抒写了羁旅相思的情怀。词的上阕写浓丽阔远的秋景，暗透乡思；下阕直抒思乡情怀。全词意境深阔。 张先《天仙子》(水调数声持酒听)全词将作者慨叹年老位卑、前途渺茫之情与暮春之景有机地交融在一起，工于炼字，体现了张词的主要艺术特色。 柳永《八声甘州》(对潇潇、暮雨洒江天)融写景、抒情为一体，通过描写羁旅行役之苦，表达了强烈的思归情绪，语浅而情深。它是柳永同类作品中艺术成就最高的一首。 1．初步了解北宋前期词以婉约风格为主流、以闲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。 2．鉴赏宋词的表达技巧。 3．了解北宋词人对词的发展和突破，把握婉约词的特点。 4．培养读词兴趣和文学素养。 《破阵子》(燕子来时新社) 这首词上片写景，下片写人，全篇用白描手法及清新明快之笔触，描绘春光之明媚与少女之纯洁可爱。学习时，可结合全篇，从人称、文脉、语辞、写作手法等角度鉴赏下片的妙处。 《踏莎行》(候馆梅残) 这是一首情深意远、柔婉优美的作品，词的上片写游子远去，下片写闺妇怀人，其中心意旨在于表现天涯游子的离愁。学习时应注意了解把握词作主要运用的四种艺术手法：以乐写悲、托物兴怀，实中寓虚、富于联想，化虚为实、巧于设喻，逐层深化、委曲尽情。学习时，也可从中任选一种艺术手法，结合作品鉴赏分析。 《蝶恋花》(庭院深深深几许) 这是一篇景深、情深、境也深的作品，可结合作品进行鉴赏。有人认为欧阳修的“闺情词”都是用尽笔力，通过“闺情”这个题材来抒发报国无门的激愤，感慨深沉，有弦外之音。因此，这就需要结合作者的人生经历，进一步诵读作品，进行个性化的解读。 《苏幕遮》(碧云天) “此词目触秋色，牵出一片相思之作也。”学习时，可思考词人是如何“以秋景写秋心”的，把鉴赏的重心落脚到对全词抒情结构的把握和写景抒情技巧的鉴赏上。还可以将其与《渔家傲》(塞下秋来风景异)对比阅读，鉴赏不同的美感风格。 《天仙子》(水调数声持酒听) 此词上片写人叹老伤春，自悲身世；下片则着意写晚景，“沙上并禽”反衬出词人的孤寂凄苦。词中的空恨被表现得优雅空灵，能唤起人们无限的想象。学习时，既要鉴赏词的景情关系的处理和炼字艺术，又要深入理解词的主旨。 《八声甘州》(对潇潇、暮雨洒江天) 这是柳永客中思乡怀人的名作，章法细密，脉络分明，情景交融，词浅情深。学习时，应抓住关键词语，理清全词脉络，思考词人是如何将纤细的情思安置在寥廓的背景中，从而抒发游客思家之愁的。 知识卡片 1．作者名片 晏殊，字同叔，北宋前期婉约派词人之一。汉族，抚州临川文港乡人。十四岁就因才华横溢而被朝廷赐为进士。之后到秘书省做正字，北宋仁宗即位之后，升官做了集贤殿学士，仁宗至和二年，六十五岁时过世。性刚简，自奉清俭。能荐拔人才，如范仲淹、欧阳修均出其门下。他生平著作相当丰富，计有文集一百四十卷，及删次梁陈以下名臣述作为《集选》一百卷，一说删并《世说新语》。主要作品有《珠玉词》。 2．文题背景 春分连接清明，正是一年春光最堪留恋的时节。春已中分，新燕将至，此时恰值社日也将到来，晏殊于春社之时，野外赏玩，参加邻里聚会，酒食分餐，赛会欢腾。就连闺中少女，也“放”了“假”，正所谓“问知社日停针线”，连女红也是可以放下的，呼姊唤妹，门外游玩。面对此情此景，词人写下了这首清新可爱的词作。 此词通过清明时节的一个生活片断，反映出少女身上显示的青春活力，充满着一种欢乐的气氛。全词纯用白描，笔调活泼，风格朴实，形象生动，展示了少女的纯洁心灵。二十四节气，春分连接清明，正是一年春光最堪留恋的时节。春已中分，新燕将至，此时恰值社日也将到来，古人称燕子为社燕，以为它常是春社来，秋社去。词人所说的新社，指的即是春社了。那时每年有春秋两个社日，而尤重春社，邻