高中语文必修五人教 第3课 边城 课件(共33张PPT).ppt

第一组 1、《边城》一文仅仅只是作者对家乡古老民俗与当地人善良心地的歌咏吗？ 2、本文有大量的心理描写，怎样灵活运用心理描写？ 第二组 1、“落日向上游翠翠家中的那一方落去，黄昏把河面装饰了一层银色薄雾”，此描写有何好处？作者要借此表达什么？ 2、为什么说岳云是傩神送的？ 3、34段写翠翠误会邀请。这仅仅是为了让情节更丰富吗？还是要揭露什么现实问题呢？ 4、作者刻画翠翠这个人物，有什么深刻目的？翠翠的性格特点，与当时的社会背景有什么联系？ 5、“傩师”在湘西那边非常的有威信，且做的事情都相对神秘，这个有封建成分吗？为什么现在傩师做的事情，有些都不能科学解释呢？“傩师”的选取标准是什么？ 第三组 1、作者描写这样一个和谐的边城，有何用意？ 2、文中有关翠翠的心理描写有何作用？ 3、写翠翠与祖父的事情有什么作用？ 4、文章中有哪些细节描写？ 5、《现代汉语词典》为什么找不到“碧溪岨”的“岨”字？ 第四组 1、在进城前老船夫为什么会问翠翠奇怪的问题？为什么他要找别人来陪孙女看划船？ 2、文中写船会散了之后为什么还要描写吊脚楼上的人家和另一些划船行酒的声音？ 3、文中为什么多次写到黄狗？ 4、翠翠和老船夫的性格特点是什么？ 5、《边城》是以什么为线索记叙的？ 第五组 1、祖父与人交谈时，虽夸奖翠翠，可当别人关心翠翠婚事时，却闭口不谈。但在回家路上，为什么却不断提及婚事或暗示？ 2、作者为什么要描写者处于中国战事边缘的美好边城？这边城与陶渊明笔下的桃花源又有什么相似之处？ 第六组 1、文章值得我们学习的表现手法有哪些？ 2、文章悲剧美是不是比喜剧美更好？ 3、沈从文写《边城》的目的是什么？ 4、翠翠最终还陷入过所谓的“三角恋”，他明明喜欢老二，在爷爷的追问下却又举棋不定，这其中的真正原因是什么？ 5、翠翠的爱情和生活最终因为一场雨而彻底破灭不完美的结局暗示了作者对于现实的不满吗？又或者仅仅是出于灵感？ 第六组 6、作者写一个如此恬淡幸福的环境，却让女主人公的快乐生活以悲剧结尾，这个结局寄予作者怎样的情感？ 7、本文的“黄狗”有什么作用？有什么深刻含义？ 8、结尾翠翠为什么要祖父吹《娘送女》曲子给她听？ 9、祖父把手攀引着横缆，注目溪面升起的薄雾，仿佛看到了另外一种什么东西，轻轻地吁了一口气。“另外一种什么东西”到底是什么东西？为什么“吁了一口气”？ 第七组 1、在被祖父委婉地问起婚事时，翠翠有什么样的心理？ 2、文章是怎么样刻画翠翠这一形象的？是否象征着社会中的一类人？如果是，是哪一类人？ 3、本文的中心思想是什么？ 4、本文描绘了边城这一充满人性美的小城，谱写了翠翠的爱情故事，表达了作者什么样的情感？翠翠这一人物有怎样的特点？ 5、作者可以写边城的人性美，有什么深刻含义？ 第八组 1、《边城》与《桃花源记》所描写的世外桃源有何异同？ 2、《边城》中多次描写大黄狗，这对文章有什么作用？ 3、“人如其文，文如其人”。根据作者笔下的边城，我们可以了解到作者是一个什么样的人？ 4、作者为何侧重于端午节的描写而不是春节？ 5、沈从文先生说，他创作《边城》是为了表现一种人生形式。小说写的是何种人生形式？请作简要分析。 第九组 1、沈从文先生说，他创作《边城》是为了表现一种人生形式，是一种健康、优美、自然，而不悖于人性的人生形式。能否结合本文所学的内容将这种人生形式再具体化一点？ 2、文中的翠翠是一个很有趣的人物。试分析其语言、细节。 3、“但是另外一件事，属于自己不关祖父的事，却使翠翠沉默了一个夜晚。”这句话中“另外一件事”是指什么事？ 4、文章为什么只着重写端午节？ 5、文中第19段倒数第二句描写”黄昏把河面装饰了一层银色薄雾”，为什么有薄雾？又为什么是银色？ 6、《边城》是为了反映什么？为什么以翠翠的经历为文章内容？是什么促使沈从文写下这篇文章？ 7、在第四章中，为什么要反复出现“假若爷爷死了”这些字眼？ 需要集中探究的问题（一） 1、《边城》一文仅仅只是作者对家乡古老民俗与当地人善良心地的歌咏吗？（第一组） 2、作者描写这样一个和谐的边城，有何用意？（第三组） 3、作者为什么要描写这处于中国战事边缘的美好边城？这边城与陶渊明笔下的桃花源又有什么相似之处？（第五组） 4、沈从文写《边城》的目的是什么？（第六组） 5、作者写边城的人性美，有什么深刻含义？ 6、《边城》是为了反映什么？为什么以翠翠的经历为文章内容？是什么促使沈从文写下这篇文章？ 走近作者（凤凰之子） ①沱江少年 ； ②军旅生涯； ③闯荡北京； ④水边的抒情诗人（汪曾祺）； ⑤甜酒·苦酒――沈从文的爱情生活； ⑥被流放的歌者。 走进边城 （1）“边城”的概念; ①边城泛指地处边远的小镇，一般较为安静、闭塞，而《边城》虽然也说的是一个湘西边远小镇上的故事，但是它已在沈从文