高中语文第六单元我愿意是急流开会迷课件语文版选修~中外现代诗歌欣赏.ppt

2．《开会迷》 (1)夸张手法。诗歌开端用夸张手法描绘了开会迷们忙忙碌碌的样子，“公文就雨点似儿的飞来”“正在出席甲、乙、丙、丁……”，对官僚主义作风进行了无情的鞭挞。 (2)荒诞手法的运用。“一下子要出席两个会”，只得将身子劈开，分别参加会议。诗人用荒诞手法描绘了开会迷的丑恶嘴脸。 结构图解 1．《我愿意是急流》 ●素材开发 “我愿意是急流，/山里的小河，/在崎岖的路上、/岩石上经过……”这是著名诗人裴多菲《我愿意是急流》中著名的诗句。诗人含蓄地表达出主人公坚强不屈的性格和对爱情的忠贞。 我愿意在时间的缝隙里凝望你，任凭那些滴滴答答的脚步，失去原本的意义。光阴的碎片，积累成一本回忆，翻开时，我听见谁，秋日的私语。 我愿意把你，捧在手心里，像冬日的雪花，或者春天的细雨。 写作素材积累 一颗种子，为谁发芽，为谁开花，为谁绽放的如此绚丽。我听见心底，那曾经厚厚的壳，碎成一片一片，溶解的那么彻底。 我愿意把目光，全都给你，像曾经看到潺潺的小溪，或者那些童年的记忆。那些在凡尘俗世中，逐渐变得尖锐而麻木的眼神，开始柔和地像一粒水滴；那些在苦难挣扎中，慢慢变得倔强而固执的注视，开始恬然地像春树的叶子。 ●精彩运用 我愿意相信有来生 生命如缓缓打开的画卷，五彩斑斓的颜色涂抹成生命中绝美的花园。当我伸手去触碰那一片刻骨铭心的蓝，海般的蓝，只听见滴落的泪说，流淌着蓝色的你的片刻疼惜的凝望会是我今生灵魂的青冢。 圣诞子夜，我在清冷的月色中数着过往，一种柔软的幸福。我沉浸在那醉人的蓝中。 你曾经要求我珍惜自己，不要跟夜一起颓废，忧伤。我没有要你给我一个理由，那一刻我难得地安然的入睡。悄悄的，我感动，我流泪，只是不能让你看见。 此刻，你应该在做什么？思念还在我的心口翻来覆去，我轻轻的将它们揉碎，填满这憔悴伤感的夜，只是，有没有惊扰了海边你飞扬起的蓝色的梦？ 最初的那个黄昏，当我被你桀骜不羁的言语重重地震撼着心灵，当我被你温柔如水的缠绵轻轻地激荡着心情，我便开始想象用蔽天飞舞的蝴蝶和暗夜幽蓝的浪花，做我编织已久的那个童话永恒的点缀。 落花问，卷风恋。若没有短暂的分离，我怎会了解爱是如此的难以掩饰，难以割舍。落叶飘舞的弧线，临摹了心弦上颤动的音阶那曲折的距离，一如你我。 把无数爱你的诗篇深深的镌刻在那些火红的蝶翼里，风的手指轻轻一碰，就那样纷纷扬扬的渲染着记忆。心尖落满悠然的相思，惊醒了远去沉睡的美丽。 潺然于耳畔的风声，开始撩动着我夜夜如歌的想念。对你深深的缱绻，和着你若隐若现的轮廓轻轻地翻阅，翻阅。 走进冬季，轻飏起片片洁白的精灵，做梦的衣裳。 我愿意是急流　开会迷 写作素材积累 知能优化演练 基础自主学案 课堂互动探究 美文佳作欣赏 我愿意是急流　开会迷 诗海探珠 声声慢·别四明诸友归杭 张　炎 山风古道，海国轻车，相逢只在东瀛。淡泊秋光，恰似此日游情。休嗟鬓丝断雪，喜闲身、重渡西泠。又溯远，趁回潮拍岸，断浦扬舲。 莫向长亭折柳，正纷纷落叶，同是飘零。旧隐新招，知住第几层云。疏篱尚存晋菊，想依然、认得渊明。待去也，最愁人、犹恋故人。 诗海探珠 【赏析】　这首词是一首描写离情的词。词的上片描述离别之情，先回忆了以往的四明之游，其后又写他即将开始的返杭之行。词的下片写返乡之情也与此同法。先描写了眼前的别离，接着又描写了返杭后的情景。章法整饬，结构匀称。此词写离情不仅仅是写依依离别之情，而是在离情中又蕴含对离后归乡的设想。离别是感伤的，但返乡的状况又令人牵挂，作者表达自己的志向，不做“旧隐”宁做“晋菊”。而且作者全篇离情皆在景中，情景交融，言外之意别具一格。 基础自主学案 ●词语积累 ①崎岖：形容山路不平；比喻处境艰难。 ②稠密：数量多密度大。与“稀疏”相对。 ③废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方。 ④峻峭：形容山高而陡。 ⑤懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。 ⑥攀援：抓着东西往上爬。 ⑦雪崩：当山坡积雪内部的内聚力抗拒不了它所受到的重力拉引时，便向下滑动，引起大量雪体崩塌。 ⑧咒骂：用恶毒的话骂。 ⑨常轨：正常的、经常或途径的方法。 ●名句名篇 我愿意是草屋，/在深深的山谷底，/草屋的顶上/饱受风雨的打击……/只要我的爱人/是可爱的火焰，/在我的炉子里，/愉快地缓缓闪现。 我愿意是云朵，/是灰色的破旗，/在广漠的空中/懒懒地飘来荡去，/只要我的爱人，/是珊瑚似的夕阳，/傍着我苍白的脸，/显出鲜艳的辉煌。 (《我愿意是急流》) ●文学常识 走近作者 裴多菲(1823－1849)，_________伟大的革命诗人，也是匈牙利民族文学的奠基人。他出身于一个贫困的屠户家庭，从小过着困苦的生活。 他做过演员，当过兵， 是1848年匈牙利资产 阶级革命的领导者和歌手。 匈牙利 他的一生是与匈牙利人民反抗外国侵略和争取政治自由的斗争联系在一起