【高优指导】2017高考历史一轮复习 第4讲 英国的制度和北美大陆上的新体制课件 岳麓版.ppt

-*- 考向一 考向二 考向一英国君主立宪制的确立? 【例1】 (2015课标全国Ⅰ,33)18世纪中叶,一位英国内阁成员在议会发言中说:“诸位都知道,媾和与开战的权力是由国王掌握的……我们的宪法始终表明,国王在决定和平与战争时有权利让议会参与,也有权利不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。”这表明在当时的英国(　　) A.光荣革命成果受到侵蚀 B.立宪政体未能阻止国王专权 C.内阁依旧为国王所控制 D.国王仍旧保留某些名义权力 -*- 考向一 考向二 试题立意:本题考查英国君主立宪政体下国王的地位及作用,考点具体指向英国责任内阁制的特点,旨在考查获取和解读信息的能力。关于英国君主立宪制度,高考命题方式较为灵活,选择题与非选择题平分秋色,对英国君主立宪制确立过程中的重大事件尤为关注。 -*- 考向一 考向二 解题思路:①审题干,找题眼:“18世纪中叶”“媾和与开战的权力是由国王掌握的”“国王在决定和平与战争时有权利让议会参与,也有权利不让议会参与”。 ②联所学,找关联:18世纪中叶,英国责任内阁制形成并得以完善,议会取得了对行政权力的监督控制权;国王“统而不治”,成为虚位君主。不过,国王作为国家元首在对外交往中代表英国,是国家的人格化,成为民族团结的纽带和国家统一的象征。 ③审选项,找答案:“光荣革命”后,国王的权力受到限制,并未被完全剥夺,因此国王“也有权利不让议会参与”,这与“光荣革命”成果受到侵蚀无关,故A项错误;“没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与”,反映出国王已经不可能专权,故B项错误;18世纪中叶英国责任内阁制确立,内阁不对国王负责,故C项错误;材料反映出国王仍然保留“媾和与开战的权力”等某些名义权力,故D项正确。 答案:D 对点训练1　(2013课标全国Ⅰ,27)1688年,英国议会迎立荷兰执政威廉为国王,并拥立他的妻子玛丽(詹姆士二世的女儿)为女王,目的是(　　)? A.加强英国与荷兰的友好关系 B.否定王位世袭男性优先原则 C.通过双王相互牵制防止独裁 D.为光荣革命披上合法的外衣 -*- 考向一 考向二 答案 解析 解析 关闭 本题考查“光荣革命”。英国资产阶级革命时期,资产阶级和新贵族同国王詹姆士二世矛盾激化,为此,英国议会发动政变,驱逐了詹姆士二世,邀请信仰新教的荷兰执政威廉及其妻玛丽继承英国王位,史称“光荣革命”。议会拥立詹姆士二世的女儿为女王,这样做是为这场政变披上合法的外衣,故选D项。A、B、C三项均不能体现议会的真实目的。 答案 解析 关闭 D -*- 考向一 考向二 考向二美国1787年宪法? 【例2】 (2014课标全国Ⅰ,33)根据美国1787年宪法,众议员名额按照各州人口比例分配,各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了《独立宣言》中提倡的(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.主权在民原则 B.天赋人权原则 C.各州自治原则 D.各州平等原则 试题立意:本题以美国众议院议员名额分配状况为切入点,旨在考查美国1787年宪法的局限性。政治民主化、体制创新等热点是高考考查的重要区域,这就要求在备考过程中,要特别关注美国制度创新的巨大作用,理解政治制度变革与社会进步之间的关系。 -*- 考向一 考向二 解题思路:①审题干,找题眼:“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。 ②联所学,找关联:美国《独立宣言》被称为“第一个人权宣言”,其包含了民主、平等、自由、博爱的思想主张。相对于《独立宣言》,美国1787年宪法有一定的局限性,广大的妇女、黑人和印第安人没有同白人男子相等的权利。 ③辨选项,定答案:主权在民原则指人民是主权者,政府的一切权力来自人民,A项不符合题意;天赋人权说主张人天生享有生存、自由、追求财产和幸福等权利,而材料中“其他人口的五分之三”中的“其他人口”不能取得与白人男子同样的权利,故B项正确;C、D两项不符合题意。 答案:B 对点训练2　(2013课标全国Ⅱ,33)华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说:“凡是有判断能力的人,都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。”这里所说的“彻底变革”是指(　　)? A.革除联邦体制的弊端 B.建立三权分立的共和体制 C.废除君主立宪制 D.改变松散的邦联体制 -*- 考向一 考向二 答案 解析 解析 关闭 本题主要考查邦联与联邦的区别。美国建立之初,松散的邦联体制使中央政府软弱无力,故选D项。根据题干时间信息,此时联邦体制尚未建立,排除A项;美国独立战争胜利后,已建立共和体制,B项错误;美国没有实行君主立宪制,C项错误。 答案 解析 关闭 D -*- 麦考莱谈光荣革命的深远影响 英国无疑是全世界最伟大