高二本部生物限时训练十一(必修1 4-5章).docxVIP

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高二本部生物限时训练十一(必修14-5章)要点

高二本部生物限时训练十一考查范围:必修一4-5章审题人:李有林一、选择题(每题2分,共40分)1.如图甲为渗透作用装置吸水示意图,图乙表示图甲中漏斗内液面上升的高度与时间的关系,图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态(此时细胞有活性)。下列相关叙述中,错误的是A.图甲中的渗透作用发生需要两个条件:有半透膜c以及a与b之间具有浓度差B.图乙中液面不再上升时半透膜两侧的溶液浓度不同C.图丙中①②③组成原生质层D.如果丙细胞没有细胞壁支持,置于清水中也会发生吸水涨破的现象2.用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,结果如下图1所示。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是:A.由图2可知,植物根细胞吸收离子的方式为主动运输B.由图1可知,水稻对SiO需求量大,番茄对SiO需求量小C.图2中b点,离子吸收速率受载体数量的限制D.图1水稻培养液里的Ca2+浓度高于初始浓度,说明水稻不吸收Ca2+3.如图为物质进出细胞的两种方式,对该图的正确理解是A.Ⅰ和Ⅱ分别表示协助扩散和主动运输B.氧、性激素是以Ⅱ方式进入细胞的C.水、二氧化碳、氧气是以Ⅰ方式进入细胞的D.Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和胞吐4.下列有关输入和输出的叙述,正确的是A.胃腺细胞分泌消化酶需要能量,不需要载体B.乙醇通过细胞膜需要消耗能量C.低温会影响物质的主动运输,对被动运输无影响D.解旋酶由细胞质进入细胞核需穿过2层生物膜5.用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离及复原实验”的临时装片,观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是A.将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离现象B.当质壁分离不能复原时,细胞仍具正常生理功能C.用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后,均能观察到质壁分离复原现象D.在盖玻片一侧滴入清水,细胞吸水膨胀但不会破裂6.下列关于酶的叙述,正确的是()①细胞内的酶都是在核糖体上合成的 ②酶能降低反应的活化能③所有的酶都具有专一性④酶是分泌细胞产生的⑤一旦离开活细胞,酶就失去催化能力 ⑥蛋白酶可以水解淀粉酶.A.①②③B.②④⑥C.②③⑥D.①②⑤7.下列对实验的相关叙述,正确的是A.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性时,可用碘液代替斐林试剂进行鉴定B.观察植物细胞的减数分裂,不可选用开放的豌豆花的花药作为实验材料C.若探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作为底物D.观察DNA和RNA在细胞中分布时,应选择染色均匀,细胞质色泽较深的区域8.ATP是细胞内的能量“通货”,下列关于ATP的叙述,正确的是A.ATP中的能量可以来源于光能或化学能或热能B.以ATP作为直接能源物质是细胞统一性的表现之一C.叶肉细胞叶绿体产生的ATP和线粒体产生的ATP均可用于各项生命活动D.ATP断裂了所有的高能磷酸键后可作为合成核糖核苷酸的基本单位之一9.科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系,得到如图所示曲线,下列有关叙述不正确的是()A.随着环境温度的升高,cd段位置不断上移B.a点的叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体C.其他条件适宜,当植物缺Mg时,b点将向右移动D.外界条件均适宜时,c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关10.下列是关于光合作用的实验,叙述不正确的是()选项实验实验结论A普利斯特利的小鼠实验证明了绿色植物在光照下吸收二氧化碳,放出氧气,从而更新了空气B萨克斯的实验证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉C恩格尔曼的水绵实验证明氧气是由叶绿体释放出来的,叶绿体是植物进行光合作用的场所D鲁宾和卡门同位素标记实验证明光合作用释放的氧气全部来自参加反应的H2O11.下列关于[H]的叙述不正确的是()A、细胞呼吸过程中产生的[H]与氧结合形成水分子,释放大量能量B、丙酮酸在线粒体中分解成二氧化碳,生成大量[H]同时还有能量释放C、光合作用光反应产生的[H]和呼吸作用中的是同一种物质D、光反应产生的[H]在暗反应中用来还原C312.下列关于细胞呼吸的叙述正确的是A.肌肉细胞中有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质B.水果储藏在完全无氧的环境中,可将损失减少到最低程度C.细胞呼吸中有机物的分解必须有水和氧气参与才能释放储存的能量D.线粒体是有氧呼吸的主要场所,没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸13.下列关于细胞呼吸在实际生活中的相关应用说法正确的是A.利用乳酸杆菌发酵生产酒精需要密闭发酵罐让乳酸杆菌进行无氧呼吸B.长时间剧烈运动导致肌肉细胞进行无氧呼吸产生的酒精对细胞有伤害C.破伤风杆菌进行有氧呼吸,所以受伤后的伤口浅层需要消毒和包裹纱布D.农田定时排水和松土均是为了使植物根进行有氧呼吸而提供更多能量14.下图表示某高等绿色植物体内的部分生理过程

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