核心素养,多维评价,绿色备考,经济复习(2016.11.12).ppt

课题负责人：任子朝 周远方 * * 课题负责人：任子朝 周远方 * * 课题负责人：任子朝 周远方 * * 课题负责人：任子朝 周远方 * * 课题负责人：任子朝 周远方 * * 课题负责人：任子朝 周远方 * * 课题负责人：任子朝 周远方 * * * 让我们一起探索高考各学科的命题规律 让我们共同探寻高中各学科的教学规律 一孔之见，仅供参考！ 不当之处，敬请指正！ 谢谢！ 会当凌绝顶，一览众山小 * 高考数学湖北卷自2004年开始自主命题以来，至今已有十一年了．这十一年，是不断探索、调整和改革的十一年，也是不断继承、发展和创新的十一年．回首这十一年数学学科自主命题取势、明道和优术的历程，展望即将回归统一命题和文理不分科的格局，一种可谓“昨天还是雄关漫道真如铁，今天却是人间正道是沧桑”的情怀油然而生． * 课题负责人：任子朝 周远方 * * 课题负责人：任子朝 周远方 * * 课题负责人：任子朝 周远方 * * 学生发展核心素养是一个体系，指标是 * 实施子课题研究，形成子课题研究报告， 共完成六个子课题研究报告。 开展项目研究的顶层设计，细化研究方案。 先后在北京、广东、河南、山东和辽宁开展了48场焦点小组访谈、33次个别访谈和608名专家的问卷调查，获取各领域专家对学生素养指标体系的意见。 在山东济南召开课题组研讨会，总结访谈和问卷调查研究的相关成果。 * 实施子课题研究，形成子课题研究报告， 共完成六个子课题研究报告。 开展项目研究的顶层设计，细化研究方案。 先后在北京、广东、河南、山东和辽宁开展了48场焦点小组访谈、33次个别访谈和608名专家的问卷调查，获取各领域专家对学生素养指标体系的意见。 在山东济南召开课题组研讨会，总结访谈和问卷调查研究的相关成果。 * 实施子课题研究，形成子课题研究报告， 共完成六个子课题研究报告。 开展项目研究的顶层设计，细化研究方案。 先后在北京、广东、河南、山东和辽宁开展了48场焦点小组访谈、33次个别访谈和608名专家的问卷调查，获取各领域专家对学生素养指标体系的意见。 在山东济南召开课题组研讨会，总结访谈和问卷调查研究的相关成果。 * * * * * 先秦诸子 百家思想 先秦儒家（孔子、孔子后学、孟子、荀子） 返璞归真的道家思想（老子、庄子） * 先秦诸子 百家思想 先秦儒家（孔子、孔子后学、孟子、荀子） 返璞归真的道家思想（老子、庄子） * 和国际前10个做个比较 * 数学素养：本子上的版本 * 高考数学湖北卷自2004年开始自主命题以来，至今已有十一年了．这十一年，是不断探索、调整和改革的十一年，也是不断继承、发展和创新的十一年．回首这十一年数学学科自主命题取势、明道和优术的历程，展望即将回归统一命题和文理不分科的格局，一种可谓“昨天还是雄关漫道真如铁，今天却是人间正道是沧桑”的情怀油然而生． * 课题负责人：任子朝 周远方 * * * * 高考数学湖北卷自2004年开始自主命题以来，至今已有十一年了．这十一年，是不断探索、调整和改革的十一年，也是不断继承、发展和创新的十一年．回首这十一年数学学科自主命题取势、明道和优术的历程，展望即将回归统一命题和文理不分科的格局，一种可谓“昨天还是雄关漫道真如铁，今天却是人间正道是沧桑”的情怀油然而生． * 课题负责人：任子朝 周远方 * * 课题负责人：任子朝 周远方 * * 课题负责人：任子朝 周远方 * * 统计数据表明，每年的湖北卷都有100分左右的试题是直接源于课本，这也是对正本清源，回归数学课本做法的有力印证．其具体做法表现为如下几个层次： * 课题负责人：任子朝 周远方 * * 课题负责人：任子朝 周远方 * * 课题负责人：任子朝 周远方 * * 课题负责人：任子朝 周远方 * * 二变“题型套路”为“功能题组” 依托广度与深度相结合，合理重组知识板块，实现复习的全面性 板块组合 顺序建议 集合与常用逻辑用语（必修1，选修2-1） 1 不等式（必修5） 2 平面向量（必修4） 3 函数与导数（必修1，选修2-2）数列（必修5） 4 三角函数与三角变换（必修4，必修5） 5 立体几何（必修2，选修2-1） 6 平面解析几何（必修2，选修2-1） 7 计数原理、概率与统计（必修3，选修2-3） 8 复数（选修2-2）推理与证明（选修2-2） 9 其他内容（某些重要的专题） 10 一轮复习的知识板块组合与顺序设置建议 2 二变“题型套路”为“功能题组” 依托重点与一般相结合，合理地有所侧重，实现复习的针对性 二轮复习的内容与顺序设置建议 目标指向 板块组合 顺序建议 主题 知识 结构 函数 1 几何与代数 2 统计与概率 3 建模与探