六上语文21.老人与海鸥.docVIP

贵港市小学六年级导案课题【学习目标】 正确读写并理解“”中本课的词语。课文的重点词句，体会句子意思，并揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。 【】—13自然段）通过老人 _____________________ 、_______________ 、______________________等事例表现老人对海鸥无私的爱；后部分（14—19自然段）通过老人死后，海鸥在老人遗像前_________、________、__________ 、_________等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情意。 细读感悟、入情入境 。 1、通过品读课文2—13自然段，我能找出文中老人爱海鸥的句子，体会老人与海鸥之间深厚的感情。（在课文做批注） 2、通过品读课文第14至17自然段，体会海鸥对老人的情义。 【达标测评】 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、、重点文段品读。 听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥