浅谈大学生应当如何培育社会主义核心价值观.doc

浅谈大学生应当如何培育社会主义核心价值观 　　摘 要：中国人的传统美德和传统核心价值观，是社会主义核心价值观的重要来源。经过改造与创新，它可以融入社会主义道德体系，成为我们学习社会主义道德体系的重要内容。它是人们应当都要依法遵循的基本道德原则和道德规范，是一种德行品质和德行修养，是当代大学生继承和弘扬中国人的传统美德和传统核心价值观，对于构建具有中国特色、民族特性、时代特征的价值体系，对大学生培养社会主义核心价值观具有重要的现实意义 关键词：大学生培育 社会主义 核心价值观 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）01（b）-0252-02 我国传统核心价值观，是中华民族屹立于世界民族之林的精神旗帜。中华民族的生存、延续和发展，积淀了深厚的思想文化根基，形成了中华民族的传统核心价值观和优秀道德精神。引领和实施社会主义核心价值观，是推动中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族的伟大复兴“中国梦”的必经之路。全面贯彻党的教育方针，坚持“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的要求，加快教育教学一体化改革进程，创新思想政治教育理念和思路，坚持“三涯联动”成才引导，建立“三项贯通”培养格局，实施“三师结合”全员育人，强化“三风建设”协同力度，大力开展创新创业教育，不断优化文化育人氛围。通过改革有效提升各专业人才培养质量，培养经济社会发展所需要的大批高素质技术技能型人才。应着重从以下几个方面进行引导 1 教师的引领作用 立德树人是教育的根本，能力本位是教学的核心，要加快教育教学一体化改革进程，全面提升人才培养质量；要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，加强和改进思想政治教育；要加强职业道德培养和职业素质养成，着力培养既掌握熟练技术、又坚守职业精神的技术技能人才 “教育”追求“有教无类、因材施教”，“管理”必须有章可循、严格规范。要把思想政治教育、法治教育、素质教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束有机地结合起来，有效地引导大学生的思想和行为，确保其健康成长。既重视课堂教育，又注重开展内容丰富、形式新颖、传递正能量的第二课堂教育、社会实践育人活动和校园文化活动，引导大学生深入社会、了解社会、服务社会 以增强学生创新创业能力为核心，加??思想道德、人文素养教育和技术技能培养，统筹推进课堂育人、实践育人、文化育人；落实改革举措、改革责任、改革节点、改革成效。全面提升教育质量和人才培养水平。教师作为培育社会主义核心价值观的引领者，最基本的就是提升自己的个人修养，不断提高自己的综合素质，不断提升自己教书育人的水平 2 学生的培养方向 2.1 培养爱国意识 在新的时代背景下，如何在思想品德教育教学中，加强对大学生的爱国主义教育，培养好学生的爱国意识，引导好学生的爱国热情，树立好正确的人生观、价值观、世界观，显得十分迫切。按照 “点面结合、以点带面、突出重点、讲求实效”的原则，以熟悉社会生活、弄清社会机理、服务社会发展为主要内容，多渠道、多方式引导大学生走出校门在社会实践和志愿服务中受教育、长才干、做贡献。全面落实中共中央办公厅《关于深入开展学雷锋活动的意见》的各项部署，推动学雷锋活动常态化。积极开展“青年志愿者活动、三下乡活动、做好事做善事做志愿者”主题实践活动。广大青少年将担当起新世纪社会建设，实现全面建设小康社会的神圣历史使命，他们的思想状况如何，直接关系到国家的前途和民族的命运。因此，必须加强大学生的爱国意识教育，教育他们热爱国家，热爱民族，坚定理想信念，让大学生明白只有理性爱国才是真正的爱国，通过一些常规的形式，将爱国情感潜移默化地注入大学生的心灵。引导学生创新青少年喜爱的节目内容，创新与社会主义道德、社会主义意识形态、社会主义核心价值取向有关的正面内容，让其融入节目中，运用学校的平台进行大力宣传，透过事物的表象看事物的本质，深刻理解理论知识，以深刻的思想意识传播校园文化 2.2 培养学生综合素质的能力 根据学生的身心成长规律，开发“班会”教育性课程。系统规划学生从入校到毕业，各个时间段的具体教育目标和侧重点（包括但不限于校纪校规教育、学习和生活习惯养成教育、安全教育、低碳环保教育、礼仪教育、吃苦耐劳教育、诚信教育、职业道德教育、法制教育等） 2.3 培育职业道德与素养 2.3.1 切实加强职业道德教育 积极探索有效的方式和途径，形成常态化、长效化的职业精神培育机制，重视崇尚劳动、敬业守信、创新务实等精神的培养。充分利用实习实训、企业师傅指导学徒等环节，增强学生安全意识、纪律意识，培养良好的职业道德 2.3.2 开设业内成功人士励志讲座 聘请本行业的劳动模范、先进