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关于南宁白话对小学英语教育的影响调查问卷 填表日期： 年 月 日 基本信息： 性别 □ 男 □ 女 年龄 □ 6 - 12 □ 18 - 25 第一方言 □普通话 □南宁白话 □桂柳话 □壮话 □其他 职业 □学生 □英语方向工作 □非英语方向工作 最初正式学习英语的时间是在？ □幼儿园或学前班 □小学二年级 □小学三年级 □初中 最初学英语时会用普通话或南宁白话发音来标注英语帮助记忆单词发音吗？ □总是会 □经常会 □偶尔会 □几乎不会 使用哪种语言来标注英语比较多？ □普通话 □南宁白话 □桂柳话 □壮话 □其他 你觉得最初的时候用这些发音来标注英语对你有什么样的帮助？ □最初学习时，没有标注几乎无法记下发音 □标注帮助更深刻记忆英语发音 □偶尔将单词发音忘记时，这些标注才起作用 □根本无任何帮助 在对某以英语单词或句子掌握后，你还会使用那些标注来帮助记忆吗？ □会，没有这些标注几乎无法读出单词或句子 □不会，但偶尔忘记时会用一用 □不会，会主动擦掉课本上的标注，自主掌握发音 □不会，几乎不记得这些标注 在讲白话或普通话时会不经意的夹带简单英语单词吗？（如“这个是我的friend”，“几时同 我去shopping？”等） □总是会 □经常会 □偶尔会 □几乎不会 在讲白话或普通话时会不经意的说出一个简单完整的英语句子吗？（如“Oh，my god！”，“Let’s go。”等） □总是会 □经常会 □偶尔会 □几乎不会 通过什么渠道你学会了并能运用这些简单的单词或句子？ □通过听说模仿周边人的使用学习而成 □通过听说模仿动画片或新闻中的使用学习而成 □通过听说模仿港剧中的使用学习而成 □通过学校或其他教育机构正式学习而成 最初模仿或学习这些简单单词及句子的原因是？ □这能让自己显得很“洋气”，文化水平跟高 □觉得很有趣，所以自主模仿学习 □周边的人都说，所以无意识地模仿学习 □为了增长见识，积极为以后的学习做准备 是否常会听到南宁白话发音的“曲奇”，“三明治”，“模特”等词？ □常听别人说，自己也常会说 □常听别人说，但自己很少说 □不常听到，但知道这些词句 □从未听别人说过，自己也不知道这些词句 你知道这些词是从英语转化而来的吗？ □知道，且知道这些词是由什么英语单词转化而来 □知道，但不知道这些词是由什么英语单词转化而来 □不知道，只知道这些是南宁白话中一直存在的词语 □不知道，根本没有接触过这些词 还有许多类似的“英文白话词”，如“巴士”（bus，公共汽车），“士多”（store，商店）等， 知道了这些，你有什么感想？ □觉得很有趣，对这些单词记忆更深刻了 □觉得原来英语就在生活中，更想学好英语了 □只是觉得有意思，笑笑就过了 □没什么感觉 谢谢参与此次问卷调查，祝您生活幸福愉快。