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班主任工作渗透心理健康教育探究
班主任工作渗透心理健康教育探究 摘 要:学生的心理健康关系到学生的健康成长情况,所以班主任必须高度重视学生的心理健康教育。班主任除了给予学生学习方面的教育,同时也要注意对学生的心理健康方面进行教育,学生的心理健康教育变得尤为重要。学生的心理健康程度取决于班主任的教育程度,所以班主任应该加强学生的心理健康教育,使学生的心理变得非常健康。学生的心理变得健康了,学习才能变得更加上进。班主任想要使学生全面发展,必须从心理、学习方面双管齐下,只有这样,才能使学生变得更加优秀
关键词:班主任;渗透;心理健康;学会放弃
班主任的首要工作任务是促进学生的整体发展,在提高学生学习成绩的同时,也要提高学生的心理素质。心理健康对于学生以后的发展是十分重要的,心理健康的学生对于生活中遇到的困难可以积极地面对,然而一些心理不太健康的学生遇到一些小挫折就会对生活失去希望。所以班主任应该加强学生的心理健康教育,心理健康教育在班主任的工作中显得尤为重要。心理健康教育可以给学生带来意想不到的惊喜,学生有良好的心态是做事成功的基础,班主任应该重视学生的心理健康教育
一、班主任应该教会学生平静地面对一切问题
班主任应该教会学生平静地面对一切问题,遇事不能毛手毛脚,应该平静地对待生活中发生的每一件事。几乎每个人都会有跌入人生底谷的时候,班主任应该教会学生遇事坚强勇敢,而且要快乐地过好每一天。坚强是绝对需要的,但是快乐,在这种情形下,恐怕是心有余而力不足了,教师应该从心理上给予学生安慰,让学生渐渐学会快乐地面对生活中的困境。在生活和学习中平静地看待一些事是不容易的,平静地处理该处理的事情更加不容易,班主任教育学生应该拥有足够的耐心,因为完成心理健康教育是比较困难的。班主任为消除教学的乏味性,可以给学生讲解一些心理小故事。例如老鼠掉进了半满的米缸,意外让它喜不自禁。确定没有危险后,它便开始了在米缸里吃了睡、睡了吃的生活。很快,米缸就要见底了,可它终究还是摆脱不了大米的诱惑,继续留在缸里。最后,米吃完了,它才发现,跳出去只是梦想,一切都无能为力了。这个心理小故事告诉我们,我们的生活看似平坦,其实到处都是危机。我们要有平静的心态面对生活中发生的一切意外事件,一些时候做出了错误的决定便无法挽回,我们需要做的就是平静地面对,正确地选择。班主任只有教会了学生平静地面对生活和学习中的问题,才能使学生达到一定的心理健康境界,这才是班主任和学生共同追求的目标
二、遇事学会选择、学会沉默才能做最好的自己
在日常生活中,我们难免会被人误解,我们有时候不想争辩,所以选择沉默。本来就不需要所有的人都会了解自己,因此也没必要对全世界解释。遇事偶尔学会沉默做真实的自己有时候也是一件乐事,学生的心理健康问题决定着学生的处事态度,决定着学生的未来发展。学生遇事偶尔学会沉默,才能做最好的自己。在生活中,我们会遇到一些得了绝症的患者,患者的家属都选择善意的谎言不告诉患者本人。如果亲朋邻里去探望,正确的做法就是学会选择、学会沉默,不告诉患者真实病情。这种做法是正确的,因为患者的心理状态是不好的,如果这时候我们再雪上加霜,这是不道德的做法。遇事?W会选择、学会沉默才能做最好的自己,这句话不是空话,而是值得赞扬的真实感言。学生在生活中难免会有磕磕碰碰,难免会摩擦出一些火花,有时候学生学会沉默是一种智慧。假设双方都处于不依不饶的状态,那么打起来是在所难免的。假如有一方学会选择、学会沉默,那么一个巴掌拍不响,战火肯定会被熄灭。可见,学生在生活中学会选择、学会沉默是多么的重要
三、班主任应教会学生学会放弃
人生就是有舍有得,班主任应该教会学生学会放弃,对于一些无法挽回的事情,班主任应该教会学生学会放弃。有这样一个故事大家耳熟能详,在高速行驶的火车上,一个老人不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只,周围的人倍感惋惜,不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这个举动让人大吃一惊。老人解释说:这一只鞋无论多么昂贵,对我而言已经没有用了,如果有谁能捡到一双鞋子,说不定他还能穿呢。这个故事告诉我们,注定无法挽回的痛苦,不如早点放弃。班主任应该将这种心理态度渗透给学生,只有这样,学生才能得到更多的启迪。对于一些事情,我们根本遥不可及,那么我们就要学会放弃。班主任应该教育学生有舍有得,让学生平衡心态,学会放弃。强者就是能够适时放弃一些愚蠢的想法,不能执迷不悟,不考虑事情的后果,这是不理智的处事方法。我们应该学会放弃,学会给自己一个机会,学会给自己一个成长的锻炼
在生活和学习中需要我们拥有健康的心理状态,所以班主任应该教会学生一些正确的处事方式,让学生拥有健康的心理状态。在生活和学习过程中,我们不用思虑过多,我们只需要有健康的心理就足够了。在生活和学习中,我们不用将人生变得太复杂,我们应该拥
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