第二节.室内设计的目标-苏州丝绸中等专业学校.pptVIP

第八章.室内公共空间设计的基本概念  苏州丝绸中等专业学校 第二节.室内设计的目标 室内设计的目标----创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境,即以人为本.这个目标体现在物质建设和精神建设两个基本方面,即一方面要合理提高室内环境的物质水准,满足使用功能,另一方面提高室内空间的生理和心理环境质量,使人从精神上得到以满足,以有限的物质条件创造尽可能多的精神价值. 1.物质水准建设的目标 2.精神品质建设的目标 第三节.室内设计与其他相关概念 一. 室内设计与建筑设计 室内设计与建筑设计的关系密不可分，它实际就是建筑内部空间的设计,是建筑整体的有机组成部分.它是建筑设计的延续,是建筑空间概念深化的体现。 二.室内装修 室内装修着重于工程技术,施工工艺和构造做法等方面,有最终完成的含义,顾名思义主要是指土建工程完成之后,对室内各个界面,门窗,隔断等最终的装修工程. 三.室内装修(或室内装潢) 室内装饰或室内装潢,着重外表的,视觉艺术 的角度来探讨和研究问题,指建筑内部固定 的表面装饰和可以移动的布置,所共同创造 的整体效果.如偏重与室内地面,墙面,天花 等界面的艺术处理,也涉及门窗,墙壁,天花 板等固定装饰和家具,帘幔,地毯,灯,陈设和 室内绿化等可移动的布置和装饰. 四.室内设计师 根据现代设计的时代要求,室内设计师应该具备的专业知识归纳起来有如下几个方面: 1.具有建筑单位设计和环境总体设计的基本知识,特别是对建筑单位功能分析,平面布局,空间组织,形态塑造的心要知识,以及对总体环境艺术和建筑艺术的理解和素养. 2.具备建筑装饰材料,建筑装饰结构,施工技术方面的知识. 3.具备室内声,光,热风,水,电等物理和设备的基本知识,并具备与相关工种的协调能力. 4.了解或熟悉相关学科知识,如环境心理学,设计心理学,系统工程学,人体工程学,生态学等,以及现代信息技术的知识. 5.具备交好的艺术素养和设计表达能力,对历史传统,人文风俗,乡土风情有所了解或熟悉. 6.具备有关建筑和室内设计的规章和法规知识,如:防火,安全,残障,标准,招投标法规,工程管理与合同标准等. 7.具有将知识应用与设计实践的能力,如发现问题，分析问题,解决问题的综合能力. 第四节.室内设计的历史发展与风格流派 二、室内设计的风格与流派 室内设计的风格和流派，书社内环境中的艺术造型和精神功能范畴。 (一)室内设计的风格 室内设计的风格主要有： 1、传统风格； 2、现代风格； 3、后现代风格； 4、自然风格； 5、混合型风格。 （二）室内设计的流派 流派，这里是指室内设计的艺术派别。 现代室内设计所表现得一世特点分析， 也有多种流派，主要有： 1、高技派； 2、光亮牌； 3、白色牌； 4、新洛可可派； 5、风格派； 6、超现实派； 7、结构主义派； 8、装饰艺术派。 第一节.公共空间(室内设计)的含义 室内设计,又称室内环境设计,是人为环境设计的一个主要部分,是建筑内部空间理性 创造的方法。 室内设计的含义可以简要地理解为:运用一定的物质技术手段与经济能力,以科学为功能基础,以艺术为表现形式安全,卫生,舒适,优美的内部环境,满足人们的物质功能需要与精神功能的需要。 现代室内设计是科学,艺术和生活所结合 而成的一个完美的整体.随着时代的发展,室 内设计一方面其广泛的内容和自身的规律将 随社会生产力和生产关系的发展而得到发展, 另一方面,新材料,新技术和新结构等现代科学 技术成果的不断被推广和应用,以及声,光,电和 风的协调配合,也将使室内设计升华到新的境界. 室内设计的历史发展 1.中国室内设计的历史发展 2.西方室内设计的发展 1919年,格罗皮乌斯在德国创建了包豪斯学 派.20世纪30年代,柯布西耶提倡机械美学” （又称功能主义或国际文格）。 20世纪50年代末，开创了保护和修复古建 筑的浪潮。 20世纪60年代的莫尔和文丘里走上一条大 胆的探索之路——后现代派装饰新浪潮。 3、今年室内设计的发展 a、建筑功能日益复杂化； b、科学技术的发展； c、现代社会人们生活观念的改变与进步。