初中文言文集锦一.docVIP

《赵襄主学御原文 赵襄主学御于王子期，俄而与于期逐，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮于臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心在于臣，君之不察何以调于马？此君之所以后也。”（节选自《韩非子?喻老》）注释赵襄主：赵襄子,战国时赵国君王。王子期：古时善于驾车的人。即王良 　　御：通“驭”，驾车。王子期：古时善于驾车的人。 　 　俄而：一会儿。这里为不久的意思。 　　逐：追赶，这里指驾车赛马。 　 　易：更改，改换。后：方位名词做动词，落后。 　　尽:穷尽。 　　调：相协调。 　　致：达到。 　　逮：追捕。这里是“追赶”的意思 　　于:表示被动。 　 　 夫:语气词，不译,放在句首，表示将发议论。 　　诱：引导，这里指沿着同一路线奔跑。 　 　上：通“尚”，还。此……所以：这就是……的原因。 译文　赵襄主向善于驾车的人王子期学习驾车，学习不久之后就与他进行比赛，赵襄主换了三次马，三次都落后了。赵襄主说：“你教我驾车，没有把真本事全传给我。”王子期回答说：“本领全部都教给你了，只是你使用得不恰当。大凡驾车特别注重的是，要使马套在车辕里很舒适，人的心意要跟马的动作协调，这样才可以加快速度，达到目的。现在国君在落后时就一心想追上我，跑在前面时又怕我赶上，其实驾车赛跑这件事，不是跑在前面就是掉在后面。不管是跑在前面，还是落在后面，都总是把心思用在和我比输赢上，怎么能有心思去调马呢？这就是您为什么会落后的原因了。” 启示　赵襄王同王子期赛车，在三次的比赛中，都没有超过王子期。赵襄王的逞强好胜，能够青出于蓝胜于蓝，当然值得赞誉。问题在于青之所以能够胜于蓝，需要在老师的教导下，悉心向学，并且下一番工夫，勤学苦练，才能做到。赵襄王跟王子期学御，时间不长，就要求跟老师比赛，姑且不谈技术掌握得如何，单就驾车的基本要领还摸不着边。这种急于求胜求成的做法，实在是学习之大敌。水到才能渠成，水还到不了，便要求渠成，要求发挥作用，是绝难办成的。赵襄王学御之事，无疑是极好的启示。 这则寓言故事告诫人们，做任何事，如果不专心致志，而只考虑个人利害得失，就会事与愿违。做学问也是如此，只有抛弃杂念，集中精神，才能使自己的智能得以充分发挥，取得好的成绩。刘宣苦读成才【原文】　景泰间，吉安刘公宣代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第……。取解时，刘文恭公铉主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人方识公，而文恭知人之名益著。（焦竑《玉堂丛语》） 【注释】景泰：明代宗朱祁钰年号。 　　刘公宣：即刘宣。 　　发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。 　　刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。 　　讶（其文）：感到惊奇。 　　为（卫使畜马）：替。 　　未几：没有多久；很快。 　　谓：说。 　　必（山林老儒之作）：一定。 【译文】明代宗景泰年间，吉安的刘宣代替别人在京师的龙骧卫当兵，为卫使养马，白天晚上都在厩中读书，卫使开始不知道。刘宣偶然和私塾的老师谈论起《春秋》，老师对他的能力感到惊异，把这件事告诉了卫使，卫使便对刘宣很好了，不久，刘宣发榜考中了解元。会试时，刘铉主持考试，对他的文章很惊讶，认为这必定是饱读诗书的老儒生的作品，等到启封时，才知道是刘宣的文章，人们才认识了刘宣，刘铉识人的名声也更加大了。 【例题】 　　1.选出下列句中加点词语的意思理解有误的一项。（2分） 答案：c 　　A. 以语使（告诉） 　　B.讶其文（感到惊奇） 　　C. 谓必山林老儒之作（做法） 　　D. 使乃优遇之（他，指刘宣） 　　2.用一个短语或一句话分别评价文中刘宣，卫使，刘铉三个人物 　　答案：刘宣：苦读成才 　　卫使：爱惜人才 　　刘铉：慧眼识才 　　3.翻译下面句子，补上省略的成分。（2分） 　　昼夜读书厩中，使初不知也。 　　答案：(刘宣)昼夜在马厩中读书，卫使开始不知道。 　　4.解释下列加点字。（4分） 　　（1）师异之 答案：（惊奇，诧异） （2）人方识公 答案：（ 才 ） 原文　　王安石在相位，子妇之亲(1)萧氏子(2)至京师(3)，因谒(4)公，公约之饭。翌日(5)，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔(6)。日过午，觉饥甚而不敢去(7)。又久之，方(8)命坐，果蔬(9)皆不具(20)，其人已心怪之(10)。酒三行(11)，初供胡饼两枚，次供猪脔(12)数四，顷即供饭，旁置(13)菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸(14)，惟啖(15)胡饼中间少许，留其四徬。公取自食之，其人愧甚(16)而退。