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初中生如何学好数学 苏州市相城区黄桥中学 郁志华 摘要：数学教学中更要注重学生学法的研究，要让学生学会预习，学会听课的方法，学会思维的方法，学会与同学与老师交流的方法，学会课后复习，独立作业的方法。 关键词：数学教学，学习方法 教学方法包括教的方法和学的方法．是教与学两方面相互协调相互依存的教学规律。提高数学教学质量不仅需要重教，更要注重学生学，要重视对学生学法的研究。因此要想学生学好数学，教师不仅要改革教学方法，还要注重对学生良好的学习方法的培养，要让学生知道如何才能学好数学。 我国著名教育家陶行知先生早就指出：我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学．美国心理学家罗斯也说过：每个教师应当忘记他是一个教师，而应具有一个学习促进者的态度和技巧。学生在整个教学过程中始终是认识的主体和发展的主体。在教学过程中，我们必须强调以学生为主体的重要性。教师在教学过程中的作用，只是为学生的认识的发展提供种种有利的条件，即帮助、指导学生学习，培养学生自学的能力和习惯。 掌握预习学习方法，培养数学自学能力预习是听好课，掌握好课堂知识的先决条件，是数学学习中必不可少的环节。数学的预习主要是看数学书，这需要我们既要动脑思考，还要动手练习。数学预习“一划、二批、三试、四分”。以“方程和它的解”一节为例来说明这种预习方法。“一划”就是圈划知识要点，“已知数”、“未知数”、“方程的解”、“解方程”几个基本概念，以及提示内容。“二批”就是把预习时的体会、见解以及自己暂时不能理解的内容，批注在书的空白地方，对例1中判定与2x2+5x+8是否方程，为什么？说不出理由，这时我们可以把疑问批在此二题旁。“三试”就是尝试性地做一些简单的练习，检验自己预习的效果。“四分”就是把自己预习的这节知识要点列出来，分出哪些是通过预习已掌握的，哪些知识是自己预习不能理解掌握的，需要在课堂学习中进一步学习。例如通过预习这节内容，我们可以列出以下知识要求：（1）什么是已知数，什么是未知数，什么是方程，什么是方程的解，什么是解方程。（2）会判别一个式是否是方程，（3）会列一元一次方程，（4）会检验一个数是否是某一个方程的解。掌握课堂学习方法，提高课堂学习熟悉掌握各种题型的解题思路开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。平时养成良好的解题习惯让自己的精力高度集中，思维敏捷，能够进入最佳状态，在能运用自如。实践证明：越到关键时候，解题习惯。