初中英语书面表达失误原因及对策最新.docVIP

初中英语书面表达失误原因及对策 长垣县苗寨中心校 陈庆利 【学科】：英语 【学科】：初中 【摘要】：本文遵循初中英语书面表达的教学原则，通过分析当前初中英语书面表达方面教学中存在的一些问题，探讨解决学生书面表达丢分严重的方法，激发学生写作的积极性，从而提高学生的写作技能。 【关键词】：初中英语 书面表达 失误原因 对策 书面表达在都占有相当大的比重，许多学生在此丢分甚多，因此提高学生写作能力势在必行。作为一名英语教师，就必须经常提醒学生注重这一问题，有意识地让学生逐步接受英语表达的思维。故书面表达练习从下学期就应开始逐步强化提高，最终达到应考要求。在此就自己日常教学中的经验谈如何提高英语写作能力。一、把握写作技能，知道该怎样动手写作涉及的问题很多，除了语言各的问题外，还有思想内容和所用材料、组织条理、书写格式等，都需要仔细考虑，认真对待。把握各种体裁文章格式记叙文这是最普遍、最基本的一种文体。写作中应遵循以下几点交待要素，即人、时、地、事。按事件发生的先后顺序叙述完整、具体。要重点突出，目的明确。日记（Diary）这是把自己当天生活中经历的有意义的事以及见闻或感受记录下来的书面形式。通常用第一人称写。格式如下：Oct26，1999 Wednesday FineIt is two months since I began this diary…。书信一般分为私人信函和正式信函。英文书信从信封到正文，其格式与汉语有许多不同。书信由以下几个部分构成：a。信头寄信人地址和写信日期，写在信封右上角，地址由小到大。通知和便条一般至少有口头通知、书面通知两种形式，至少包括3项内容：1、时间，2、地点，3、活动内容。便条一般有留言条，请假条。特点是：格式简单，开门见山，三言两语。.其它除上述常见文体外，还有补全对话，电话对话，寻物启事等。学生要把握上述文体格式，尤其是考试常用文体，如书信、日记、通知、记叙文、留言条等。从基本句型、词组入手，完成文章任何文章都由句子组成，句子又由词组、基本句型构成。把握好词组、基本句型，再配上合适的时态，一篇文章就基本完成。这是几年教学实践中获得的切实可行的方法。12月21日是星期天，天气晴朗。上午9：00你在去看电影的路上碰到一位外宾。他不知道去邮局怎么走，显得很着急。你走上前告诉他怎么走，他很感激。虽然你看电影迟到了，但你并不介意，你为能用英语与外国人交谈感到兴奋。字数40－60个。首先，根据题目信息，可列出下列短语：December 21st，on my way to the cinema，at9：00，meet a foreign visitor，go over，get to the post office，look worried，be late for thefilm，be glad，talk with，有了这些短语，再配上正确的时态与文章格式，此篇书面表达就一蹴而就。e.g. December 21st，Sunday FineWhen I was on my way to the cinema at 9：00.I mea foreign visitor.He didn’t know how to get to the post office.He looked worried.So I went over and told him the way.He said Thank you to me.I was late for the film，but Ididn’t mind.I’m glad that I can talk with a foreigner in English.请你仔细看看，考试得分要素就是那些关键词组、句型。因此书面表达要从词组、句型练习入手，强化基础知识。、多读、多背好文章、范文平时多读多背好文章、好句子、谚语、俗语，写书面表达十会起到画龙点睛的作用，而这些句子、文章往往就在我们身边。eg.（1）Proverbs：Do in Rome as Romans doEast or west，home is bestRome was not built in a day.Home is where the heart is.（2）Useful structurea。It is time for sb to do sthb。I would like to… c。be usedto　… d。It is + adj + to do sthe。It takes sb some time to do sth（3）Goodsentences a。Thank you for teachin