5.2_解一元一次方程分析.pptxVIP

;重点 　　未知数，列方程，用合并及等式性质解方程． 难点 　　1．建立方程时寻找“相等关系”; 　　2．合并时“x”或“－x”前面的系数为1或“－1”．; 约公元825年，中亚细亚数学家阿尔-花拉子米写了一本代数书， 阿拉伯文书名是‘ilm al-jabr wa’l muqabalah，直译应为《还原与对消的科学》．al-jabr 意为“还原”，这里指把负项移到方程另一端“还原”为正项；muqabalah 意即“对消”或“化简”，指方程两端可以消去相同的项或合并同类项．一般认为拉丁文中代数学一词algebra是由al-jabr演变而来． ;;实际 问题;怎样解方程?;合并同类项;解方程中“合并”起了什么作用？; 解：设计划生产Ⅰ型电视机x台，则计划生产Ⅱ型电视机15x台,计划生产Ⅲ型电视机20x台，列方程 ; 答： Ⅰ型电视机计划生产600台,Ⅱ型电视机计划生产9000台,Ⅲ型电视机计划生产12000台．; 解：合并同类项，得 2x＝－10 系数化为1，得 x＝－5.; 解：合并同类项，得 2x＝7;解：合并同类项，得 4x＝－9 系数化为1，得;（4）3x＋5x－6x＝－3×4＋20;（1）－2x－0.5x＝－10; （2）3x－4x＝－15＋10; （4）－4x＋5x－3x＝3.5×3－6; 1．简单方程解法步骤 ; 问题2：有一批学生去游玩，若每辆车坐43人，则还有35人没座；若每辆车坐45 人，则还有15人没座，求有多少辆车，多少学生？;43x＋35＝ 45x＋15;移项;移项 　　把等式一边的某项变号后移到另一边，叫做移项．; 通过移项，含未知数的项与常数项分别位于方程左右两边，使方程更接近于x=a的形式．; 下面的移项对不对？如果不对，请改正？;下列移项正确的是（ 　 ） A．由2＋x＝8，得到x＝8＋2 B．由5x＝－8＋x，得到5x＋x＝ －8 C．由4x＝2x＋1，得到4x－2x＝1 D．由5x－3＝0，得到5x＝－3;例2：解下列方程.;解：移项，得;解下列方程 .;解方程的步骤及依据： 　1．移项（等式的性质1） 　　 合并（分配律） 　　 系数化为1（等式的性质2） 2．“对消”与“还原”就是“合并”与“移项” 　3．表示同一量的两个不同式子相等． ; 现在你能回答前面提到的古老的代数书中的“对消”与“还原”是什么意思吗？; 下面方程的解法对吗？如果不对，应怎样改正？; 1．移项时，通常把含有未知数的项移到等号的左边，把常数项移到等号的右边； 2．移项要改变符号. ;;合并同类项，得 3x＝1 536. 系数化为1，得 x=512. 所以 －2x=－1 024, 4x＝2 048. 答：这三个数是512、－1 024、2 048.; 1．有一列数，按一定规律排列成1，－5，25，－125···若其中某三个相邻数的和是13 125，这三个数各是多少 ？;合并同类项，得 19x＝13 125. 系数化为1，得 x=625. 所以 －5x= －3 125, 25x＝ 15 625. 答：这三个数是625、 －3 125 、 15 625.; 2．三个连续的奇数的和是27，求这三个奇数． ;解：设这三个相奇数中的第2个数为x， 　　那么第1个数就是x－2， 　　第3个数就是 x＋2. 　　根据这三个数的和是29，得 　　（x－2）＋ x＋ x＋2＝29 　　解，得　　x＝ 　　因为　不是奇数，所以不存在这样的三个奇数.; 4．在某月内，李老师要参加三天的学习培训，现在知道这三天的日期的数字之和是39. 　　　（1）培训时间是连续的三天，你知道这几天分别是当月的哪几号吗？ 　　　（2）若培训时间是连续三周的周六，那这几天又分是当月的哪几号？ ;观察下列一组数：3，-6,12，-24,48，-96，。。。，其中某三个相邻的数的和是576，这三个数各式多少？;某地上网有两种方式，用户可以任选其一 （A）计时制：2.8元/时； （B）包月制：60元/月 此外，每种上网方式都加收通信费1.2元/时 （1）某用户上网20小时，选用哪种上网方式比较合算？ （2）某用户有120元用于上网（一个月），选用哪种上网方式比较合算？ （3）请你为用户设计一个方案，使用户合理地选择上网方式？ ;某通信公司开展两种业务：业务A基本月租费