初二物理走进分子世界.docVIP

怀文中学2009--2010学年度第二学期教学设计 初 二 物 理 主备： 蒋成刚 审校：刘金勇 日期：2010-3-14 课 题 第七章 一、走进分子世界 课 型 新授课 教 学 目 标 1．知道物质是由分子和原子组成的，知道有关分子模型的知识。。。1．物质组成的分子模型：分子很小，分子间存在空隙 2．分子运动：永不停息 无规则 3．分子间的作用：同时存在吸引力和排斥力 教 学 内 容 （自主探究、自主合作、自主展示、自主拓展、自主评价） 学法点拨 自主探究： 教师提出问题：物体是由物质组成的，物体在运动、碰撞、敲击、摔掼等过程中，难免会有破碎，破碎的各部分就是物质组成物体的单元。组成物质的微粒是无限小的吗？物质微粒是如何组成物质的？微粒是紧挨着排列，还是微粒间有空隙？微粒是静止不动的，还是不停的运动的？ 学生讨论，利用身边的小物品模拟物质中的微粒组成——物质是由分子组成，分子间存在空隙（即分子的组成是不连续的）。 自主合作： 选择一种模型： 学生：可能会看到十分细小的炭的颗粒。（同时对课本进行填充） 教师：将红墨水放入清水中，让学生注意观察并回答看到的现象。 学生：看到整杯水都变成了红色。（同时对进行课本填充） 教师：向一端封闭的玻璃管中注水至一半，再注入酒精，在液面的最高处做一记号。然后封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，混合后水与酒精总体积是否和混合前酒精和水的体积之和相等。 学生：可能在混合后，水和酒精的总体积会变小。 自主展示： 教师：科学家们根据上述的现象，设想了三种物理模型。 模型1??物质是由微小颗粒组成的，各个颗粒紧靠在一起，形成我们所看到的连续体。 2??物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙。 3??固体是由微小的颗粒组成的，液体是连成一片的，固体微粒挤进液体中去。 进行解释。 2分钟后回答） ：选择模型2，物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙。 ①?烧好的菜一端上桌，香气扑鼻。说明气体的分子在运动。 ②?将糖块投入到水中，糖块会溶化，说明糖的分子在运动。 ③?在桂花树下可以闻到桂花的芳香，说明气体的分子在运动。 ④?放在衣柜中的樟脑丸时间长了会变小甚至消失，说明分子在运动。 教师：得出如下结论 一切物体的分子都在做着无规则的运动。 教师：要求学生猜测将两个表面光滑的铅块相互紧压后，它们会粘在一起吗？（强调要将表面刮都光滑，且要用力挤压。）再将下面挂上个砝码也不会掉下来。 学生：看到两个铅块粘到了一起。 教师：这一现象说明了什么道理？ 学生：分子间的确存在着相互的吸引力。 教师：既然分子间存在引力，那么物体就应该很容易压缩，但事实是为什么一般的物体都很难压缩呢？如铁块。 学生：那是因为分子间存在引力的同时，还存在着斥力。 教师：通过这个活动可以得出的结论是 分子和分子之间存在着相互的引力和斥力。 自主评价： 1． （ ） A．春天：春江水暖鸭先知 B．夏天：满架蔷薇一院香 C．秋天：数树深红出浅黄 D．冬天：纷纷暮雪下辕门． （ ） A．“破镜难重圆”是因为固体分子间只存在着排斥力 B．宇宙大爆炸理论认为宇宙诞生于大爆炸，爆炸引起宇宙膨胀 C．在空调房间吸烟时，会看到烟雾在空中弥漫，这是分子的无规则运动 D．原子核内质子所带正电荷数与中子所带负电荷数相等，所以平常物体不带电1．．2010-3-30 课 题 第八章 力 一、力 弹力 课 型 新授课 教 学 目 标 1．知道力是物体对物体的作用，力的单位是牛，知道弹力与形变的关系。 2．通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理， 通过观察和对比，认识弹簧秤构造及使用方法；通过操作学会用弹簧秤测量力的大小 重 点 力的概念 弹簧测力计的使用 难 点 力的概念 弹力与形变量的关系 板 书 设 计 一、力 弹力 1．力是什么？ 物体对物体的作用 2．形变和弹力（1）弹性形变：形变的物体在撤去外力能恢复原状的形变 （2）弹力：物体发生形变时产生的力 3．力的测量：力的单位：牛（N） 弹簧测力计：力与弹簧轴线在同一直线 教 学 内 容 （自主探究、自主合作、自主展示、自主拓展、自主评价） 学法点拨 自主探究： 一、力是什么 教师：我们常常提到“力”这个字，但是在物理学中所说的力的含义要比生活中所说的力的含义狭窄、确切得多。请同学们阅读课本中的四幅插图，讨论找出途中所说用力