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高职英语社团在英语学习中作用探究 　　摘 要 随着对英语教学的探索和实践，我国高职院校的英语教学已取得了很大进展。但是作为一门公共基础课，学校对于英语课时安排相对较少，加之高职院校学生英语基础薄弱，学习动机不强，自主学习能力较差等学习现状，在时间和空间上相对有限的课堂教学不能保证每一位学生的英语能力得到全方位的提高。因此，引导学生自主学习，激发学生的学习动机，显得尤为重要。英语社团作为校园内最为直接的课堂以外的英语学习载体，是对课堂教学的有益补充。本文通过对我院英语社团的学生一系列访谈与问卷调查，以及对于调查结果的研究分析，证明了英语社团活动是学生英语学习内化的需要，在一定程度上能够帮助培养学生英语自主学习能力并增强其学习动机 关键词 英语社团活动 学习动机 自主学习 英语综合运用能力 Abstract With the exploration and practice of English teaching， great progress has been made in English Teaching in Higher Vocational colleges. But as a public basic course for the English class， the school arrangement is relatively small， and the higher vocational college students’ English foundation is weak， learning motivation is not strong， independent learning ability and poor learning situation， time and space in a relatively limited classroom teaching cannot guarantee every student’s English ability get all-round improvement. Therefore， it is very important to guide students to study independently and stimulate their learning motivation. As the most direct classroom English learning carrier outside the classroom， English Association is a useful supplement to classroom teaching. This article through to the English club our students a series of interviews and questionnaires， and research for the analysis of survey results， proved that the English club activities are students English learning internalization need， can help to cultivate students’ ability of English autonomous learning and enhance their learning motivation in a certain extent. Keywords English association activity； learning motivation； self learning； English comprehensive application ability 1 我院?W生英语学习现状 1.1 英语教学的现状 高职院校学生英语基础薄弱是现在普遍存在的一个问题，我院学生也不例外。在教学的过程中，教师发现学生基础参差不齐，语言运用能力较差，大部分学生在课堂学习过程中，对于教师的讲授依赖性强，在课堂上一味地被动接受知识，参与课堂活动的能力较差。课后大部分同学缺乏学习动机，自主学习的意识能力较弱 1.2 学生自主学习能力和学习动机的现状 在研究初期，笔者对刚刚入校并加入英语社团的30名学生进行了访谈。在访谈的过程中，笔者对被试的听说能力进行了测试，结果显示： （1）只有11名同学能够较为顺利地与访谈者进行交流，其余的19名学生在语音语调，语言表达，词汇量，句型结构等方面存在不同的问题 （2）当被问及学习方式的时候，大多数同学表示，课堂学习仍然