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华兴教育春季班初三语文讲义（二） 七年级下册古诗文复习专题 文体知识 律诗发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐就开始出现广义五律，武周年代沈佺期、宋之问定型狭义七律，其成熟于中晚唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一，每首分别为五言、七言句，简称五律、七律。通常的律诗规定每首8句。超过8句 ，即10句以上的 ，则称排律或长律。通常以8句完篇的律诗，每2句成一联，计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为尾联。每首的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句习惯是对仗句。排律除首尾两联不对外，中间各联必须上下句对仗。律诗要求全首通押一韵，律诗通常押平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。广义律诗允许失粘，狭义律诗不允许失粘。有“仄起”与“平起”两式。另外，律诗的格律要求也适用于绝句。 七下11首古诗： 《木兰诗》《山中杂诗》（吴均）《竹里馆》（王维）《峨眉山月歌》（李白） 《春夜洛城闻笛》（李白）《逢入京使》（岑参）《滁州西涧》（韦应物） 《江南逢李龟年》（杜甫）《送灵澈上人》（刘长卿）《约客》（赵师秀）《论诗》（赵翼） 古诗默写测试。（35分，每空1分） （1） ，暮宿黄河边，不闻爹娘唤女声， 。（《木兰诗》） （2）旦辞黄河去， ，不闻爹娘唤女声， 。（《木兰诗》） （3）万里赴戒机， 。朔气传金柝， ； ，壮士十年归。（《木兰诗》） （4）雄兔脚扑朔， 。双兔傍地走， ？（《木兰诗》） （5）山际见来烟， 。鸟向檐上飞， 。 （6） ，弹琴复长啸。深林人不知， 。 （7）峨嵋山月半轮秋， 。夜发清溪向三峡， 。（8） ，散人春风满洛城。此夜曲中闻折柳， 。 （9）故园东望路漫漫， 。马上相逢无纸笔， 。 （10）独怜幽草涧边生， 。春潮带雨晚来急， 。 （11）.岐王宅里寻常见， 。正是江南好风景， 。 （12）苍苍竹林寺， 。 ，青山独归远。 （13）黄梅时节家家雨， 。有约不来过夜半， 。 （14） ，至今已觉不新鲜。江山代有才人出， 。 （15）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是 ， ； ， 。 （16） 赵翼《论诗》一诗中与“长江后浪推前浪”的含义相同的诗句是 ， 。 中考古诗词鉴赏题题型 重点精讲 ：（1）品味词语[题目形式]（1）诗歌中的“某”字或词有什么表达效果？（2）“某”个字或词用得好，好在哪里？（3）“某”字能否改为“某”字？（4）你最欣赏哪个字或词？请赏析。 品味词语的考题。古人作诗常追求一字传神，这种题型要求品味出诗人炼字的妙处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。答题时一般要体现下面几个流程（根据具体情况，可作适当调整） （1）从形式上看特点（修辞、表现手法）；（2）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景；（3）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。例：钱塘湖春行 　　白居易 　　孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 　　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 颔联中的“争”用得好，好在哪里？ 答：“争”字，生动形象的写出来莺争先恐后地飞向向阳的树的情形，表现出了春天的生机勃勃。 （2）想象描述类　[题目形式]（1）展开想象，用简洁优美的语言进行描绘。（2）诗歌展现了一幅怎样的画面？（画面特点+画面） 例：（2011年·广东清远卷、河北承德卷） 　　钱塘湖春行 　　白居易 　　孤