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第一节 心理学的研究对象 心理学是研究人的心理现象及其发生、发展变化规律的科学。 心理现象与每一个人的学习、生活、工作都是紧密相连的。 我们一般把它分为既相区别又相互联系的两个方面，即心理过程和个性心理。 一、心理过程 ◆ 心理过程又叫心理活动，是心理发生、发展的过程。 ◆ 根据心理过程的形成和作用，可将其分为认识过程、情感过程和意志过程三个方面，简称知、情、意。 （一）认识过程 认识过程是人的基本的心理过程，是个体获取知识和运用知识的过程，是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。 感觉是一种最简单的心理现象，是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。 感觉和知觉密不可分，统称感知。 记忆是人脑对过去所经历过的客观事物的反映。这是比感知觉更为复杂、高级的一种心理过程。 我们不仅能直接感觉、知觉客观事物，记住和回忆过去曾经感知过的事物，同时还可以在感知、记忆的基础上，以已有知识为中介，借助于语言，对客观事物进行间接的、概括的反映，揭露事物的本质和规律。这就是思维，是认识过程的高级阶段。 想象是人脑在记忆表象的基础上，对原有表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。与思维一样，想象属于认识过程的高级阶段。 注意是人的心理活动或意识对一定事物的指向和集中。 注意本身并不是一种独立的心理过程，它只是人的心理活动的一种伴随状态。 在感知、记忆、思维、想象等认知过程中都有注意现象。 （二）情感过程 是人脑对客观事物是否符合人的需要而产生的主观体验。 （三）意志过程 是有意识地支配、调节行动，克服困难以实现预定目的的心理过程。 认识过程、情感过程和意志过程都有其自身的发生和发展的过程，但是，它们不是彼此孤立的过程，它们之间有着密切的联系。 认识是情感和意志产生的基础。 情感是意志行为产生的催化剂。 人的意志对认识、情感也起着调节作用。 情感和意志都是在认识的基础上产生的，反过来，人的情感和意志对认识也起着调节的作用，三者之间是相互联系、相互促进的，它们共同构成了人的心理过程，它们是统一的心理活动的不同方面。 （二）个性心理 1.个性心理特征 个性心理特征是指个体身上表现出来的经常的、稳定的心理特征，主要包括气质、性格和能力，其中以性格为核心。 2. 个性倾向性 个性倾向性是个体进行活动的基本动力，是个性结构中最活跃的因素。它决定着人对现实的态度、对认识活动的对象的趋向和选择。 心理过程和个性心理总是密切联系在一起的。 一方面，心理过程是个性心理形成和发展的基础。 人的个性心理通过心理过程而形成，并在心理过程中表现出来。 另一方面，已经形成的个性心理反过来又制约着一个人心理过程的发展和表现，对心理过程具有调节作用。 事实上，不存在不具有个性心理的心理过程，也没有不表现在心理过程中的个性心理，二者是同一现象的两个不同方面。 心理过程和个性心理既有区别，又相互联系、相互制约。 唯物主义的心理 中国古代朴素的唯物主义心理观 西方近代机械唯主义的心理观 辩证唯主义的心理观 从心理产生的物质基础来看，心理是脑的机能； 从心理反映的内容来看，心理是对客观现实的反映。 心理是对客观现实的反映 一、客观现实是人心理活动的内容和源泉 人脑仅是产生心理的器官，它自身并不能产生心理。 客观现实是心理的源泉和内容。 人的心理是客观现实作用于人脑的产物，是客观现实在人脑中的反映，客观现实是人心理活动的内容和源泉。 客观现实是人的心理产生的源泉。 二、人的心理是在社会生活实践活动中发生和发展的 心理是脑的机能，是客观现实的反映。有了正常的大脑，有了客观现实却并不一定能产生心理现象，这是因为，心理是在人认识和改造世界的社会生活实践中实现的。 三、 心理是客观现实的主观映象 人的心理对客观现实具有依存性，但人的反映并不是简单地、直接地决定于当前被反映的客观现实。这是因为，人对客观现实的反映是以主体的已有的主观世界为中介，通过折射而进行的。 由于每个人知识经验、目的动机、兴趣爱好、态度体验不同，因而对现实的反映也不一样。不同的人对同样的事物，以及同一个人在不同的条件、不同的时间对同一事物的反映都不一样。 四、心理是对客观现实的能动的反映 人的心理反映的能动性，具体表现在以下几个方面： 目的性 自觉性 创造性 社会历史制约性 创造性 人能有目的、有方向地反映客观世界并改造客观世界； 人能反映客观事物的本质和规律； 人能认识自己、改造自己。 社会历史制约性 人不仅是一个自然的实体，而且是一个社会的实体。人的心理（意识）不仅是生物界长期发展的结果，而且是社会关系的产物，是在劳动过程中产生和发展的。 人的心理（意识）活动发展的水平和内容、特点，主要取决于