“思想道德修养与法律基础课”教学素材的收集、整理与应用论文.docVIP

　　“思想道德修养与法律基础课”教学素材的收集、整理与应用论文 【摘要】 要使思想道德修养与法律基础课课堂教学有成效地开展，就必须注重教学素材的收集、整理和应用。笔者根据多年的教学实践，在总结教学经验的基础上，对如何才能做到“成功收集”“完善整理”“有效应 【摘要】要使思想道德修养与法律基础课课堂教学有成效地开展，就必须注重教学素材的收集、整理和应用。笔者根据多年的教学实践，在总结教学经验的基础上，对如何才能做到“成功收集”“完善整理”“有效应用”教学素材，作了初步的探讨。 【关键词】课堂教学；教学素材；收集；整理；应用 在多年的高校思想道德修养与法律基础课教学过程中，我们逐渐意识到：思想道德修养与法律基础课的课堂教学要高度重视教学素材的收集、整理与应用。因为课堂教学的内容过程和方法手段都离不开教学素材，可以说，教学过程就是各种教学素材应用的过程；教学素材的收集、整理和应用会直接影响到教学效果，它使学生积极参与课堂教学并乐于接受教学内容，它使教师每一次课的教学组织过程都得心应手并达致教学目标。因此，如何收集、整理和应用教学素材成为每一位任课教师提高课堂教学实效性的重要课题。下面笔者就思想道德修养与法律基础课教学中重视教学素材的收集、整理与应用的意义以及如何才能做到“成功收集”“完善整理”“有效应用”教学素材进行初步的总结和进一步的探索。 一 首先，要明确教学素材是指什么，思想道德修养与法律基础课的教学素材有哪些种类，它们各自又如何细分等问题。教学素材应是指在教学过程中，用以具体解释说明教学内容从而帮助学生理解领悟掌握课程内容主题的各种各样的材料。如“李真案件”，它可以让学生更好领悟坚定信念的重要性。那么我们高校思想道德修养与法律基础课的教学素材有哪些种类呢？从我们通常所用到的教学素材来看，可以总结分为以下七大种类： 1.思想观点（又可以细分为：①名言格言，②俗语谚语，③诗词文章等）； 2.典型案例（又可以细分为：①正面人物事迹，②反面人物案件，③生活百态事件等）； 3.哲理故事（又可以细分为：①关于道德修养的，②关于理想信念的，③关于人生观的等）； 4.视频资料（又可以细分为：①人物思想类，②人生追求类，③情感类，④道德类，⑤法律类等）； 5.图片漫画（又可以细分为：①颂扬类，②批判类，③人物类，④风景类，⑤动画类等）； 6.游戏活动（又可以细分为：①体验式的，②测试式的，③竞争式的等）； 7.歌乐录音（又可以细分为：①主题歌曲，②背景音乐，③课间音乐，④讲座录音等）。 其次，也要明确好的教学素材的标准是什么。由于教学素材的收集、整理与应用都要依据一个能认定某个教学素材为好的教学素材的标准来进行的，因此确定这个标准也很重要。我们认为，对思想道德修养与法律基础这门课来说好的教学素材的标准应是：①紧扣教学主题；②符合现实典型；③贴近学生实际。这三个标准说明了我们在选择和使用教学素材时应考虑它们能否既深刻反映社会现实和准确说明理论内容，又能让学生在乐于接受中受到震撼与启发。 二 重视教学素材的收集、整理与应用可使课堂教学的实效性得到充分的落实和体现。思想道德修养与法律基础课主要是引导学生思考探讨和觉悟践行人生的三大修养（思想修养、道德修养与法律修养），如果纯粹是理论概念的理解将无法引导学生深入地思考、积极地探讨并从中获得实质性的领悟，而且教学过程和方法将是单调无趣无味的，也就谈不上有什么教学效果了。若能采用经过精心准备的多种多样的教学素材来进行教学，又将会是另一种情形： 1.教学内容过程能够充实有趣。因为有大量的既紧扣教学主题、符合现实典型又贴近学生让学生喜闻乐见的教学素材应用于课堂教学过程之中，不仅大大充实了教学内容，而且让整个教学过程在鲜活事例引导下和学生积极参与中，变得气氛活跃而又有所收获。如在教学中应用一些心理测试和体验式的教学活动，能使整个教学过程和课堂气氛活跃起来。 2.教学方法模式能够灵活多样。教学素材的多种多样，自然要求与之配合的教学方法和模式也应灵活多样。比如在探讨“理想”时，引入了诗人流沙河的朗诵诗《理想之歌》，这时可让同学代表来分段朗诵并配以合适的背景音乐，这样更能让学生投入到这首诗的氛围中而领悟“理想”的实质。 3.教学组织安排能够顺畅有序。有了好的教学素材在手，教师就能对整个教学过程的组织安排进行有把握的设计，让整个教学过程顺畅有序而又充实有趣。如与学生探讨“道德”时，先用孔庙里的一副对联（道贯古今，德配天地）和中外的两个现实生活中有关道德良心的案例（４万“巨款”带来10年折磨和著名新闻摄影家之死）引入，后面还能用不同的案例来分别说明道德的几种功能作用，这样的教学过程就不会生硬枯燥沉闷了。