口语交际《青春随想》导学稿.docVIP

口语交际·综合性学习：《青春随想》导学稿 【学习目标】 ◇鼓励学生树立自己的人生目标和理想◇引导学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己◇了解一些青春期的知识，以利于学生健康地成长，形成良好的个性◇以歌颂青春为内容，培养学生语文综合能力 一导入。 青春是什么？有人说青春应该像玫瑰那样热情如火，像百合那样洁白无暇，像玉兰那样馨香四溢；也有人说青春应该有参天大树般的挺拔，有巍峨高山样的胸怀，有绵延流水似的坚韧；更有人说青春是一幅彩色的画，一首欢快的歌，一篇朦胧的诗……其实，青春就是我们，我们就是青春，青春是我们的特点，我们是青春的化身。 二资料准备: 1、你知道有关青春的歌曲吗?搜集有关青春的歌曲。 2、你青春的心愿是什么？用一段话说出你青春的心愿。 3、亮出你青春的座右铭。 4你收集了那些名人有关青春的故事？ 5、有关青春的心理常识。 三、《青春随想》同步练习 青春是一个永不老去的话题它永远都会让人浮想联翩；少年闰土青春的憧憬，杜小康青春的苦涩，李京京在公开课上的青春壮举……青春是人生最美好的一段时光，值得大书特书，让我们一起畅想青春吧! 青春是美好的，我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季， 请你仿照例子仿写句子。 拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有 ；拥有 。 2、放鸭的经历，让杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了”，在人生旅途中我们每个人都要长大。目前，九年级一班准备召开“十四岁，我们迈开青春第一步”的主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白。 3、步入青春，我们会品尝到人生的酸甜苦辣。青春，也会遭遇挫折。假如你的一位朋友给你发来短信说，最近生活中遇到了一些挫折，对前途感到迷茫，对生活失去了希望，对人生失去了方向，很是苦恼。请你给他回复一条短信，鼓励他战胜自我，勇敢面对生活中的困难，走出人生的低谷。 4、展望青春，我们满怀理想，渴望实现人生的价值。假如你们班准备开展有关“理想”的主题班会，请你完成下面的任务。 （1）请你推荐一则名人名言来渲染活动气氛。 （2）九年级是初中学习冲刺的一年，有的同学奋起直追，准备考入理想的高中，而有的同学悲观失望，自暴自弃，请你写几句话鼓励悲观失望的同学。 5、青春需要挥洒汗水，青春需要奋起拼搏，锐意进取。下面几位体育冠军用他们的汗水和泪水奏响了青春之歌，他们的精神激励我们大家勤奋学习，请你从几个人物中选一个。备选人物： 林丹 杜丽 姚明 郭跃 1、你打算采访的人物是谁？采访的理由是什么？ 2、你准备给采访对象打电话，应该怎么说？要求说明目的，语言得体。