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古松学校六年级下学期作文教学计划 陈 丹 教学目标： 1培养养成留心观察周围事物的习惯，能不拘形式地写下见闻、感受和想2 能内容具体、感情真挚地叙写故事，清晰地表达自己的独特感受和真切体验。 3 能根据中心，选择恰当的素材，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。 吃准目标，把握尺度，适度提升，循序渐进。3．进一步注重日常生活和语言材料的积累。指导学生留心观察周围事物的特性、变化，捕捉自己觉得新奇有趣、最有意思的事物和感受。积累较为典型的写作材料。引导学生广泛阅读，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积累必要的语言材料。 4．进一步重视合作与交流，让学生感受和分享习作成功的乐趣。尝试集体作文教学的方式培养学生写作兴趣，品尝合作与交流过程中所产生的成就感。对于优秀的习作，要及时在班上讲评、表扬，给以充分肯定，并在全班同学面前展示出来。多创造一些学生作品交流的机会，让学生体验到成功的快乐。 5．让习作与阅读、口语交际有机地结合起来。平时要有意识地扩大学生的阅读面，丰富学生的词汇，注重学生平时的积累。每次习作是都要先说后写， 6．注意学生习作兴趣的培养，激发学生对生活的热爱，点燃学生的情感沸点，在生活中寻找习作的材料，使学生有想说、想写的激情，逐步养成爱动笔的习惯。 7．在批改、讲评学生的习作时，要充分发挥评价的激励作用，充分保护他们表达与交流的积极性，尽力让他们获得成功感，从而不断增强习作的信心。鼓励学生精益求精，反复修改自己的作文及时发现学生的点滴进步，多给予表扬，帮助学生树立起习作信心。 8．在完成6篇习作的基础上，养成写随笔和记的习惯，并认真批改好。 备注：1月考作文视作文训练进度适当拟题。??? 2随笔内容在教材写作要求和单元典型课文基础上提炼写作范围 1